IMPLEMENTACIÓN DE UN CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA

CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y GUARDERÍA “BABY
WORLD”

I.

DATOS GENERALES
1.

Nombre del Proyecto: Centro de Estimulación Temprana y
Guardería “BABY WORLD”

2.

Responsables del Proyecto:



3.

CASTILLO BORJA, Zenón Oberth
RUFNER BAUTISTA, Elizabeth Mohabita

Localización del Proyecto:



Provincia: Daniel Carrión



Distrito: Yanahuanca



Localidad:Yanahuanca



II.

Departamento: Pasco

Dirección: Jr. Bolognesi y Jorge Chávez Mz. Q Lt. 04.

FUNDAMENTO DEL PROYECTO
2.1.

JUSTIFICACIÓN
Las investigaciones han demostrado que la mitad del
potencial de inteligencia de la persona está desarrollada a la
edad de cuatro años, y que las intervenciones en la primera
infancia pueden tener un efecto perdurable sobre la
capacidadintelectual, la personalidad y el comportamiento

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social. Los programas integrados y orientados al niño en sus
primeros años de vida son, por lo tanto, críticos para su
desarrollo mental y psicosocial.
Al aumentar el deseo y la capacidad del niño de
aprender, la inversión en la primera infancia puede aumentar
el rendimiento de la inversión en su futura educación y
desarrollo al otorgarmayor efectividad. También puede
habilitarlos a ser partícipes y aumentar su productividad en la
fuerza laboral. La inversión en la primera infancia puede
reducir los gastos de asistencia pública en el futuro y reducir
los costos sociales y financieros asociados con la repetición
de grados, la delincuencia juvenil y el uso de drogas
Los programas integrados para los niños pequeños
puedenmodificar los efectos de la inequidad socioeconómica
y por razón de género, algunas de las causas más arraigadas
de la pobreza. Los estudios de diversas culturas revelan que
las niñas matriculadas en programas para la primera infancia
están mejor preparadas para la escuela y suelen permanecer
más tiempo en la misma. Las intervenciones durante la
primera infancia también liberan a las hermanasmayores de
cuidar a los niños preescolares, para que de esa forma
puedan regresar a estudiar.
Con un mayor número de mujeres que trabajan y de
hogares encabezados por mujeres, la atención segura del
niño se ha convertido en una necesidad. Contar con un centro
de cuidado infantil seguro brinda a la mujer la oportunidad de
continuar su educación y aprender nuevas destrezas.
Los programas deintervención temprana a nivel
nacional y regional creados con la finalidad de brindar servicio

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de cuidado diurno, son modalidades de intervención que
brindan un servicio integral a niños y niñas de entre 6 – 36
meses de edad
necesidades

que requieren de atención de sus

básicas

de

salud,

nutrición,

seguridad,

protección, afecto, descanso, juego, aprendizaje ydesarrollo
de habilidades; Estos programas no proporcionan un cuidado
integral a los niños que facilite el desarrollo de sus destrezas
y habilidades como dicen fungen como guarderías de día, con
horarios restringidos y atención solo a los niños entre 6 – 36
meses de edad.
La situación económica del país, las necesidades
sociales actuales y la creciente incursión de la mujer al campo
laboral lasobliga a utilizar estos programas sociales que
muchas veces no son los más adecuados, las promotoras
encargadas de los cuidados son madres de familia con nivel
de educación secundaria, sin conocimiento en estimulación e
intervención temprana.
Se debe de precisar que los establecimientos de salud
del primer nivel brindan atención circunscribiéndose solo a
evaluar a los niños en las áreas dedesarrollo psicomotor, más
no ha intervenir en su rehabilitación.
La crianza consiste en la provisión por parte de los
adultos de referencia del cuidado niño(a) de una base segura
a partir de la cual pueda realizar salidas al mundo exterior y
regresar de ellas con la certeza de que será bien recibido,
alimentado física y emocionalmente. Los niños y niñas
descubren el mundo a través de la...