IMPLEMENTACIÓN LEGISLATIVA EN CONTEXTOS LOCALES.

UNIDAD 3: IMPLEMENTACIÓN LEGISLATIVA EN CONTEXTOS LOCALES.









ARGENYS ROMERO TORRES










UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA (UPTC)
CREAD FUSAGASUGÁ
PROGRAMA DE EDUCACION BÁSICA
FUSAGASUGÁ
2013
UNIDAD 3: IMPLEMENTACIÓN LEGISLATIVA EN CONTEXTOS LOCALES.




RGENYS ROMERO TORRES
SEGUNDO SEMESTRE



DOCENTE: CÉSAR SÁNCHEZTrabajo de: Legislación y Políticas Educativas






UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA (UPTC)
CREAD FUSAGASUGÁ
PROGRAMA DE EDUCACION BÁSICA
FUSAGASUGÁ
2013

CONTENIDO










1. INTRODUCCION

El presente trabajo se refiere al tema de los proyectos de Cobertura, Eficiencia, Calidad y Pertinencia del ministerio de educación, y en esta unidad es dedestacar la ayuda que nos brinda para la educación, el progreso y la permanencia de nuestros niños y jóvenes en el colegio. Evidenciaremos la consulta de algunos proyectos realizados en Colombia para el beneficio de la educación y además otras alianzas educativas para el surgimiento del nivel educativo del país.




















2. OBJETIVOS


Identificar los ejes sobre loscuales se vienen estructurando las reformas de los sistemas educativos para América Latina y Colombia.

Conceptualizar aspectos, procesos y proyectos implementados en la Educación Colombiana a partir de las políticas Internacionales.

Reflexionar e interpretar fundamentos pedagógicos que se han venido articulando y ejecutando en las Instituciones Educativas del contexto real.

Plantear yejecutar acciones que me preparen como agente transformador de realidad educativas.

















3. Los proyectos educativos y su implementación en las instituciones educativas.

Consulte en la página del Ministerio de Educación Nacional los proyectos reguladores, seleccione una en cuanto a cobertura, Eficiencia, Calidad y pertinencia. Organice en un matriz declasificación la información consultada.




















3.1 COBERTURA “NI UNO MENOS”
PROYECTOS REGULADORES (COBERTURA)“NI UNO MENOS”
La campaña de comunicaciones es quien visibiliza los programas de cobertura educativa del MEN para que todos los niños y jóvenes asistan al colegio.
Nombre del proyecto
¿Qué es?
¿Qué busca?
¿Quiénes participan?
¿Dónde está?

NI UNO MENOSEsta campaña pertenece a una de las cinco acciones de la Revolución Educativa “"Educación durante toda la vida", que tiene como finalidad mejorar las oportunidades educativas en Colombia. Esto con el fin de que todos los niños y jóvenes asistan al colegio hasta finalizar sus estudios. Ésta dirigida a la sociedad en general.
Esta campaña proviene de la película china “Ni Uno Menos” de ZhangYimou, la cual trata la historia de una joven maestra auxiliar de una escuela rural en China que tiene la misión de mantener a todos sus estudiantes en el aula para recibir su paga al finalizar su período de trabajo. La primera etapa de ésta campaña fue en el 2005, con información televisiva y radial.
La campaña busca sensibilizar a la sociedad en general para que ninguna persona de edadescolar se quede por fuere de las aulas de clase. Para lograrlo en cada visita se realiza lo siguiente en cada municipio. Talleres en los que se informa la situación en cuanto a la educación en cada municipio, dando a conocer la oferta de cupos escolares y también se busca sensibilizar a la población en general sobre la importancia de estudiar. Obras de teatro, presentación de cuenteros y otros,con contenidos que resaltan la importancia de la permanencia escolar Actos simbólicos donde se firma un acuerdo por el acceso y la permanencia escolar de todos los niños, niñas y jóvenes entre autoridades, padres de familia y docentes con la participación de una banda musical. Brigadas para ubicación de los afiches, stickers y demás piezas de comunicación en las casas, colegios y lugares...