Implementacion De Base De Dato

TABLA DE CONTENIDO

1. TITULO
2.1 problemática
2.2 descripcion DEL PROBLEMA
2.3 formulacion DEL PROBLEMA
2.4 JUSTIFICACIÓN
2.5 OBJETIVOS
2.6.1 Objetivo General
2.6.2 Objetivos Específicos
2. MARCO REFERENCIAL
3.6 antecedentes
3.7 bases teóricas
3.8 bases CONceptuales
3.9 marco legal
3.10 MARCOcontextual

3. DISEÑO METODOLOGICO
4. CONCLUSIONES
5. REFERENCIAS

1. TITULO
IMPLEMENTACION DE UN MODELO ENTIDAD RELACION PARA SISTEMATIZAR LAS CAUSAS DEL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE DE BASICA PRIMARIA
1.1Problemática
Síntomas | Causas | Diagnóstico |
Desintegración familiarSe presentan a recibir las notas después de la reunión delperiodoInasistencia frecuente sin la debida justificación por el padre de familia.Falta de interés de algunos padres para averiguar cómo van sus hijos durante el periodoCuando se les envía citaciones no acuden fácilmenteDificultad en el avance de los procesos de aprendizajeApatía y desinterés de los estudiantes en el cumplimento de sus deberes escolares | Inestabilidad económica y laboralAusencia depsicorientadores en la instituciónFalta de acompañamiento adecuado de los padres de familia en el proceso educativo.Irresponsabilidad de los padres ante sus obligacionesDesconocimiento de losPadres a las normas del colegio.Separación de la familiaBajo nivel de estudios de los padres de familia | Si la situación continua se puede llegar a:La deserción de estudiantes.Poca cobertura, calidad yeficiencia.Bajos puntajes en las pruebas ICFES o de estadoPromoción de bachilleres sin expectativas hacia el futroPerdida del año escolar |

1.2 Descripción del Problema.
En la Institución Educativa Colegio se aprecia que la mayoría de estudiantes incumplen con sus compromisos escolares y según el registro de asistencia los educandos llegan tarde, prestan poca atención a sus actividades en el aula,algunos con sueño, pereza apatía; esta situación afecta a los pocos estudiantes responsables, provocándoles molestia y mala influencia en el desarrollo de sus actividades diarias y al final de cada periodo es desalentador el resultado de los altos índices de bajo rendimiento académico.
Por otra parte se nota falta de interés de los padres en el acompañamiento de tareas de sus hijos. Cuando sele envían citaciones no acuden, sino hasta que se opta por devolver al estudiante, vienen obligados por la necesidad de tenerlos en la escuela como un descargue de obligación para no dejarlos en la casa. La mayoría de los padres son separados y trabajan de manera informal en la Ciudad.
1.3 Formulación del problema
¿Cuáles son las causas que inciden en la escasa participación de los padres y elbajo rendimiento escolar de los educandos de la Institución Educativa Colegio.
1.4 Justificación
Con este trabajo estamos aplicando los conocimientos de informática y tecnología adquiridos en la Remington y de esta manera mejoramos la transmisión de conocimientos a los estudiantes. Para ello se requiere que las bases fundamentales como son: el estado, la escuela y la familia estén ligados yapoyados entre sí, mediante la participación activa del proceso educativo en todos los campos.
La necesidad de dar una respuesta al problema de integración de los padres de familia de la Institución Educativa Colegio se basa en los resultados académicos obtenidos periódicamente. Es por ello que se hace necesario implementar estrategias de mejoramiento de apoyo de los padres hacia sus hijos queconlleve a un buen resultado académico, concientizándolos sobre el manejo del tiempo dedicado para sus hijos y el trabajo. De igual manera la capacitación docente juega un papel muy importante en el proceso enseñanza-Aprendizaje porque somos los gestores, orientadores de cada muchacho que se educa, lo que doy reciben mis estudiantes. Es necesario indagar a fondo las necesidades de la comunidad...