Implementacion De La Catedra De Emprendimiento Al Preescolar a Traves De Las Tics

Titulo

LILIA CONSTANZA GOMEZ PEÑA
licogope@gmail.com
Teléfono 2676712 3144818245

MARTA PATRICIA ANA LOPEZ CARDOZO
martap26756@hotmail.com
Teléfono 3115899952

Seminario de Investigación II

Asesor
MARIO HEIMER FLOREZ GUZMAN
Coordinador de investigaciones

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA INFORMÁTICA
IBAGUÉ- TOLIMA
2011

CONTENIDO
1.PROBLEMA
1.1 Descripción del problema
1.2 Antecedentes
1.3 Análisis y delimitación del problema
1.4.1 Análisis
1.4.2 Delimitación
1.4 Formulación del problema
1.5 Evaluación del problema
2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo general
2.2 Objetivos específicos
3. JUSTIFICACIÓN
4. MARCO DE REFERENCIA
4.1Marco conceptual
4.2 Marcolegal
4.3 Marco teórico
a. Emprendimiento
b. Empleo y relevancia de las TICs en educación preescolar
4.4 Marco institucional
4.5 Pregunta de investigación
4.6 Variables
4.6.1Operacionalización de variables
4.6.2Definición operacional de variables
4.6.2.1 Definición nominal de variables
4.6.2.2 Definición operacional de variables
5. DISEÑO METODOLÓGICO5.1 Tipo de Investigación
5.2 Método
5.3 Población y muestra
5.3.1 Población
5.3.2 Muestra
5.4 Instrumentos
5.5 Técnicas de recolección de datos
5.6 Codificación y tabulación de datos
5.6.1Codificacion
5.6.2 Tabulación
5.6.3 Análisis de información
a. Contenidos de la Cátedra de Emprendimiento
b. Capacidades de los niños
c. Recursos
5.7 Diseño de actividadesa. Videos motivacionales
b. Películas con el tipo de mensajes que se quieren transmitir
c. Videojuegos
6. DISEÑO ADMINISTRATIVO
6.1 Cronograma de actividades
6.2 Recursos
6.3 Presupuesto
7. INFORME FINAL
8. CONCLUSIONES
9. RECOMENDACIONES

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noooo

1. PROBLEMA
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1.6Descripción del problema
De acuerdo con Juan Bautista Franco, miembro del Grupo Integrado de Emprendimiento, Emprensarismo y Fondo Emprender del SENA, “los colombianos nos hemos caracterizado y hemos sido reconocidos internacionalmente por ser gente creativa, trabajadora, que ha aprovechado muy bien la “iniciativa criolla”” . Esta energía generadora de emprendimiento se convierte en un importanteelemento en el desarrollo del país en la medida en que promueve el avance empresarial, integra la actividad nacional a las corrientes mundiales de globalización y promueve encadenamientos productivos y la asociatividad y sinergia empresarial, convirtiéndose en una fuente de negocios viables y trabajo digno y bien remunerado que contribuye al mejoramiento de las condiciones socioeconómicas de lapoblación. Es este potencial lo que ha impulsado la reciente preocupación por el fomento y el fortalecimiento de la cultura emprendedora desde el gobierno nacional.
Siguiendo el ejemplo de los países industrializados en los que la cultura emprendedora ha sido exitosamente difundida entre la población por medio de instituciones públicas y de la actividad de los medios masivos de comunicación comomedio para que la sociedad en general se interese por estos temas, el gobierno nacional busca impulsar la cultura emprendedora en el país y superar las limitaciones de recursos existentes. Esto, por medio de instituciones que fomentan iniciativas emprendedoras a nivel local y regional como el Capital Semilla, los Bancos de Oportunidades, los programas de SENA y el FOMIPYME, y por medio de unaestrategia nacional proporcionada por la Ley 1014 de 2006 o Ley de Emprendimiento.
Reconociendo el destacado papel que ocupa la educación en el impulso a la cultura emprendedora, la Ley de Emprendimiento establece en su Artículo 13 la obligación de que todos los establecimientos de educación formal contribuyan a la formación para el emprendimiento y la generación de empresas en “todos los niveles...