Implementacion de las TIC's

“Las nuevas tecnologías de la información no son sólo herramientas que aplicar, sino procesos que desarrollar…”
(Castells, Manuel. - La Era de la Información: Economía, Sociedad y Cultura: La Sociedad Red, México, Siglo XXI, 1999. p. 58)

¿Cómo integrar las TIC`S en el cargo que desempeño, adaptándome a los recursos que actualmente poseo?
En mi rol de administrador de la U. E. Pre-ArtesanalLa Salle – Los Taladros, en Valencia, un colegio subvencionado por la AVEC, con pocos recursos económicos, que se encuentra insertado en una zona popular, dirigido a familias de bajos recursos económicos, considero que la integración de las TIC’S debe ser una tarea gradual e incremental, que propenda a disminuir la brecha tecnológica y amplíe la variedad de opciones para una mejor interacción delos procesos administrativos con los diferentes actores que participan en la comunidad escolar: alumnos, representantes, docentes, directivos, administrativos y obreros, vecinos. Con estas nuevas opciones debemos tener cuidado de no crear nuevas fuentes de discriminación y exclusión hacia aquellas personas que aún no dominan el uso de las TIC’s, más bien deben ampliar el abanico de posibilidades ymostrar la superioridad de las TIC’s frente a los procesos tradicionales (por ejemplo, mayor eficiencia, más seguridad, más comodidad y menor costo), ofreciendo el debido soporte y acompañamiento, para que sean asumidas de manera libre y espontánea.
En primer lugar, hace falta establecer una estructura organizacional que sustente el desarrollo de los proyectos de introducción de las TIC`s. Apartir de este plan de formación gerencial, me doy cuenta de la necesidad de disponer de una buena "coordinación TIC" en el centro, que facilite las instalaciones (redes, aulas informáticas, salas multiuso...) y asesore en lo que se necesite sobre el uso de las TIC, tanto en el ámbito educativo como en los diferentes procesos administrativos. Esta coordinación no tiene por qué ser una unidadburocrática nueva, que implique nuevos empleados, sino constituir un equipo de trabajo con algunas personas que ya laboran en la Institución. Su tarea inicial sería elaborar un plan de corto, mediano y largo plazo de re-implantación de las TIC`s en nuestro colegio.
Un caso en particular de nuestro colegio pone en evidencia la necesidad de un cambio organizacional. En el pasado hemos tenido experienciasque en sus inicios fueron exitosas pero que luego decayeron por falta de una estructura organizacional interna que las soporte en el tiempo. A mediados de los años 90, de la mano del Hno. José Luis Contreras, promovido por su propia inclinación hacia la informática y el objetivo de actualizar el carácter Pre-Artesanal del colegio, se crea un Taller de Computación donde se dictaba clase a alumnos,profesores y a la comunidad vecina. Este salón contaba con veinte computadoras conectadas en una red que se extendía incluso hasta algunas oficinas y a la biblioteca del colegio. Se impartían diversos programas educativos con herramientas multimedia, formación en ofimática y contabilidad. Tiempo después, a principios de la década del 2000, se instala un nuevo Taller de Computación con veinte nuevascomputadoras conectadas en red, con acceso a internet y especializado hacia la mención de contabilidad que se imparte en el Plantel. Estas instalaciones brindaban servicios incluso a alumnos de otros colegios.
Con el tiempo, tales logros se vieron diezmados principalmente por los altos costos para su mantenimiento y renovación. En la actualidad, en el Taller de Computación se encuentrancomputadoras obsoletas y solo se dictan clases de comercio y contabilidad, mediatizadas a través de algunas herramientas de Microsoft Office. Igualmente resulta difícil conseguir y conservar a profesores especialistas en el área de informática y contabilidad porque son escasos y por los bajos sueldos que podemos ofrecer. Las redes desaparecieron a causa de una pobre instalación (cableado vulnerable al...