Implementacion De Pizarra Multifuncional

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda
(UNEFM)

IMPLEMENTACION DE PIZARRA MULTIFUNCIONAL PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS, PUERTO CABELLO - ESTADO CARABOBO.

TUTOR:AUTORES:
LUIS TAVARA INGENIERIA CIVIL “C”
INDICE GENERAL

INTRODUCCION

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBJETIVOS:
-GENERALES
-ESPECIFICOS

JUSTIFICACION

PROPUESTA

FACTIBILIDAD TECNICA

FACTIBILIDAD ECONOMICA

FACTIBILIDAD OPERATIVA

CONCLUSION

RECOMENDACION

INTRODUCCIÓNLas nuevas tecnologías, los programas interactivos educativos y las nuevas prácticas de manejo organizacional son nuevas estrategias innovadoras para el ofrecimiento académico y el bienestar económico   de   las instituciones pedagógicas
La presente investigación tiene como finalidad el conocimiento de la pizarra multifuncional, la cual consta de una pantalla de retroproyector, cartelera,rotafolio y pizarra.
La misma sustituirá la pizarra tradicional para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje dentro de los planteles y motivando a los estudiantes en las asignaciones dentro de las aulas de clases.
La investigación está estructurada por II capítulos. La primera consta del planteamiento, donde se hace referencia a la pizarra multifuncional y la relación de está con la falta demateriales didácticos. Una justificación que especifica la importancia del trabajo, objetivos que persiguen con investigaciones posteriores en donde a través de una revisión bibliográfica, y una definición de términos, se logra alcanzar las conceptualizaciones relacionadas con el tema, objeto de estudio.
Se presenta una conclusión, así como las recomendaciones a las cuales llegan los investigadores.CAPITULO I
Planteamiento del problema

La Educación para el Desarrollo es una herramienta privilegiada para el cambio social y para la construcción de un mundo más justo. Es, por tanto, una forma eficaz para luchar contra la pobreza y construir una equidad duradera en nuestro mundo.
En la segunda mitad de este siglo se ha hecho evidente con más claridad que nunca la interdependencia queexiste entre la educación y el desarrollo, es por eso que se hace urgente intensificar la acción educativa como condición necesaria para lograr un autentico desarrollo.
Es evidente que para lograr el mejoramiento de la calidad de la educación es necesario contar con los docentes, por lo tanto, hay que velar por el mejoramiento constante de la capacidad de los educadores.
Se debe sumar esfuerzospara lograr una educación efectiva, que permita mejorar la utilización de los recursos y disminución de los costos, esta debe ser las consignas de las instituciones educativas, especialmente secundaria. Buscar la excelencia dentro de mayor austeridad para garantizar un mejor avance educativo.
Las diferentes instituciones públicas carecen de los recursos visuales necesarios para impartir las clasescon mayor facilidad, con el fin de enriquecer el conocimiento de los alumnos
Debido a la falta de los recursos económicos necesarios, la mayoría de las instituciones públicas no cuentan con los avances tecnológicos suficientes y de materiales educativos como lo son: las carteleras, pantalla de retroproyector y rotafolios.
Durante un recorrido en las instalaciones se pudo observar que la mismacuenta con 30 aulas aproximadamente en las cuales no cuentan con los recursos y medios audiovisuales, según estadísticas realizadas durante años anteriores en las instituciones públicas se ha podido determinar que los presupuestos que el ministerio delega para las instituciones no son suficientes y por tanto se evidencia tanta debilidad en los aspectos antes mencionados.

OBJETIVOS

Objetivo...