Implementacion de un taller

Universidad Autónoma de Tlaxcala
Facultad Ciencias de la Educación
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Lic. Comunicación e Innovación Educativa.
Proyecto de Innovación Educativa
Gilberto José Vargas Oliver

PROYECTO: IMPLEMENTACION UN TALLER DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN DIGITALES.

Sandra Rios Muñoz
Isaac Rocha Palafox
Pablo Hernández Guarneros
Ubaldo CopalcuaConde
Grupo 314

01 de Diciembre de 2011
Problema de Investigación.
La falta de vinculación de los estudiantes con el sector laboral y la escaza experiencia en el ámbito práctico de los alumnos de la carrera de comunicación e innovación educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.
Objetivo General.
* Implementar un taller de medios de digitales en la Licenciatura deComunicación e Innovación Educativa.
Objetivos Específicos.
* Crear un espacio específicamente para dicho taller.
* Solicitar recurso tecnológico a las autoridades correspondientes.
* Instalar recursos materiales y programas adecuados al taller.
* Capacitar a los alumnos de la carrera de Comunicación e Innovación E. Para que posean las habilidades necesarias para así lograr una fácilinserción en el campo laboral.
* Establecer vinculación con distintas empresas y negocios del sector productivo y de servicios.

Justificación
En las sociedades postindustriales se exige cada vez más que la inserción del individuo se produzca equipada con una educación de calidad. Educación en la que el conocimiento no es el único activo importante, sino que deberá contemplar también laformación en otras capacidades, actitudes y valores (saber conocer, hacer, convivir y ser).
Debido a los cambios constantes que ha sufrido nuestro planeta en cuestión evolutiva, nos hemos dado cuenta que en nuestra sociedad, cada vez más va creciendo la demanda de mayores conocimientos para poder insertarse al campo laboral.
Es de suma importancia, ampliar el dominio de los conocimientosuniversales como: aprendizajes académicos, habilidades, competencias, actitudes.
Estos son algunos aspectos que la sociedad está demandando para poder ser una comunidad competitiva.
Commission on Higher Education Americana (1997).
* Habilidades para pensar críticamente.
* Habilidad para desarrollar estrategias para la resolución de problemas.
* Capacidad efectiva para escribir y comunicarseoralmente.
* Competencia tecnológica, especialmente con bibliotecas y otros recursos de gestión de la información.
* Familiaridad con las matemáticas.

Además de ellos, se pretende educar con diferentes perspectivas.
Tecnológica: Asume que cualquier innovación es una tecnología con soluciones predecibles y que pueden ser transferidas de una situación a otra.
Política: En innovacióneducativa implica el ejercicio y la negociación del poder y de la autoridad y la competencia de intereses entre diferentes grupos.
Cultural: Analiza cómo las innovaciones son interpretadas e integradas en el contexto social y cultural de una institución.
Social: Se postula la necesidad de analizar en qué medida las sociedades modernas avanzadas afectan la innovación educativa.

Debido a laevolución de las tecnologías y a la inserción de ella al ámbito educativo, en el estado de Tlaxcala se ha creado una Licenciatura capaz de formar a profesionales que sean competentes y dominen las ramas de Educación, Innovación y Comunicación en un solo conjunto (Lic. en Comunicación e Innovación Educativa), y así poder satisfacer ésta necesidad que presenta la sociedad.
Sin embargo, dentro de lalicenciatura, la rama de la comunicación tiene cierto porcentaje menor de abordaje que las otras dos (educación e innovación). Actualmente, el plan de estudios (reestructuración 2007) que dirige a la Lic. CIE durante los 8 semestres correspondientes, conforma a experiencias educativas enfocadas a cómo innovar la educación, y descuidan el perfil comunicativo que deben poseer lo estudiantes; en la...