Implementacion de una carrera

Índice

1. Introducción………………………………………………………………..3
2. Propuesta metodológica para el diseño Curricular:
3.1. Fundamentación del Plan de Estudios………………………………….4
3.2. Grado y título a otorgar………………………………………………..…
3.3. Objetivos del Plan de Estudios……………………………………........
3.4. Perfil de ingreso ………………………………………………………….
3.5. Perfil profesional deegreso……………………………………………...
3.6. Organización y estructura del Plan de estudios
2.6.1. Estructura curricular……………………………………………….......
2.6.2. Catálogo de Experiencias educativas………………………………..
2.6.3. Mapa Curricular…………………………………………………………
2.6.4. Requisitos de egreso…………………………………………………..
3. Desarrollo de programas de experiencias educativas…………………..
4. Metodología…………………………………………………………………
5.Referencias sugeridas para el diseño curricular…………………………
6. Anexos………………………………………………………………………

Introducción

En todo proceso de enseñanza-aprendizaje es necesario realizar una planeación donde se determinen los objetivos o metas de dicho proceso, para así tener un mayor control sobre lo que se pretende hacer y lo que a la vez se quiere lograr en el alumno, así como la forma en cómo lograrlo.
Enel caso de la educación éste es un paso indispensable que la determinará, pues ayudará a realizarla de mejor manera. Para ello se desarrolla un plan de estudios en cada institución educativa, donde se presenta de manera escrita dichos objetivos, contenidos, la forma de enseñanza, entre otras cosas; pero a la vez dicho plan de estudios está integrado en el currículum siendo éste el documentogeneral en donde se describen tanto las partes del plan de estudios así como el contexto en donde se llevará a cabo, el perfil de ingreso y egreso del alumno, las competencias con las que saldrá, parte de las políticas que rigen la educación, hasta las materias o experiencias educativas, y en general toda una filosofía sobre los ideales educativos que se perseguirán y la cual regirá a la educaciónimpartida por esa escuela; considerando a la vez, que esta filosofía va acorde con las demandas sociales del contexto próximo, bajo la premisa de que la educación será clave para cubrirlas.
Ahora bien, en nuestra formación como pedagogos, ésta es una de las competencias que debemos dominar como aspecto clave en nuestra formación, siendo ésta la razón del trabajo que a continuación se presenta, dondese expone la propuesta curricular sobre una nueva carrera que se encamina a resolver problemas éticos sociales que actualmente se han desarrollado y/o han incrementado al grado de convertirse en graves conflictos para la población en general. Dicha propuesta se expresa mediante la determinación de los anteriores puntos en relación a la inseguridad social (causada por la actual crisis de valores),como son: la fundamentación del plan de estudios, el grado y título a otorgar, los objetivos del plan de estudios, el perfil de ingreso, el perfil de egreso, la estructura curricular, el catálogo de experiencias educativas, el mapa curricular, los requisitos de egreso, el desarrollo de programas de experiencias educativas y la metodología.

Propuesta Metodológica para el Diseño Curricular

Lalicenciatura en seguridad social tiene como objetivo proteger a los habitantes. En este caso, el estado también, como una de sus funciones, se encarga por una parte de ver las necesidades de los mismo, garantizando su seguridad en determinados sectores: como educación, sanidad, pero en especial en el de seguridad social, que es un derecho de los individuos; luchando contra violencia, delincuenciaorganizada, asaltos, robos, secuestros, extorsiones y un sin fin de actividades no bien vistas (ilegales) y contrarias a lo que se busca con esta licenciatura, la cual buscará resolver esos problemas.

Fundamentación del Plan de Estudios

Como en una situación social del país y estado, es muy importante ubicar el plan de estudios ya que de acuerdo a su estructura curricular, se...