Implementacion Sistema Videocamaras



Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas
Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas

“Implementación de un Sistema de Videocámaras
utilizando Cloud Computing
a Nivel Educativo en el distrito de Comas”
Capuñay Collantes, Liliana Roxana
Soto Polo, Cesar Enrique

Lima - Perú
2012



Introducción

Con este trabajo buscamos describir qué prácticas violentas identifican y atienden losdirectores escuelas secundarias del distrito de Comas a partir de la Implementación de Cámaras de Vigilancia en los Colegios.

Esta investigación se centra en la Implementación de Cámaras de Vigilancia en los Colegios, ya que nos permite reflexionar y explicar las prácticas violentas identificadas por los directores a partir del reconocimiento de problemas como la micro comercialización dedrogas, ataques a los alumnos o profesores por parte de pandillas o delitos cometidos dentro o fuera de la institución escolar, es decir, problemas registrados en el entorno escolar que pretende atender la Implementación de Cámaras de Vigilancia en los Colegios.

El interés del tema surge como una inquietud ante el incremento de situaciones de riesgo como la delincuencia, la drogadicción y laviolencia en las escuelas (bullying - sexual).






Capitulo 1: Formulación del problema
1.1. Planteamiento del Problema:
La vigilancia digital se ha inclinado de forma natural hacia el Protocolo de Internet por tratarse de un medio idóneo para dicha actividad. El protocolo IP se caracteriza por su versatilidad, ya que no tiene limitaciones de magnitud, así como por su robustez y ubicuidad, puespermite utilizar cada terminal de vigilancia como un nexo con el resto de la red.

El sistema a desarrollar será utilizando El Cloud Computing o Computación en la Nube que es un nuevo modelo de computación en el que los servicios informáticos, como correo electrónico, aplicaciones, almacenamiento de archivos y sistemas de gestión, son brindados a través de Internet. En otras palabras, gracias al CloudComputing los recursos informáticos que se desarrollen están disponibles en cualquier dispositivo con conexión a internet, todos los días, las 24 horas desde nuestros datacenters o centros de computación.

Es por ello que al utilizar esta herramienta podemos monitorear de forma perenne los centros educativos de los distritos con mayor probabilidad de violencia y abusos que se muestran hoy en día,así podremos mantener un control exhaustivo y realizar el seguimiento respectivo.
Este proyecto presenta gran viabilidad ya que se ahorraría los costos de mantenimiento de un servidor para alojar el sistema de gestión a desarrollar.
Una infraestructura 100% de cloud computing permite al proveedor de contenidos o servicios en la nube prescindir de instalar cualquier tipo de hardware, ya que éste esprovisto por el proveedor de la infraestructura o la plataforma en la nube. Un gran beneficio del cloud computing es la simplicidad y el hecho de que requiera mucha menor inversión para empezar a trabajar.
1.1.1. Delimitación:
Los problemas que se suscitan dentro de los ambientes escolares, suelen manifestarse de diversas formas Cada uno de estas formas de violencia tiene sus propiasparticularidades. Pasaremos a describir las delimitaciones entre violencia escolar y bullying.
 
Violencia escolar 1, es cualquier acción u omisión intencionada, que en la escuela, alrededores de la escuela o actividades extraescolares, daña o puede dañar a terceros. Estos terceros pueden ser cosas, como el destrozo del mobiliario escolar o el daño a propiedades del otro compañero.
 
Cuando la violenciaescolar es entre personas se presenta bajo tres modalidades: una es la violencia del profesor contra el alumno; la otra, la del alumno contra el profesor; y la tercera modalidad es la violencia entre compañeros, aquí es necesario destacar la violencia física y la emocional.

Hablamos de bullying cuando se cumplen al menos tres de los siguientes criterios:
- La víctima se siente intimidada.
- La...