Implementación De Estrategias Educativas Y Recreativas Que Afiancen Los Valores Sociales Desde El Núcleo Familiar Para Prevenir La Delincuencia Juvenil Y Formar Jóvenes Proactivos En La Comunidad

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES
DIRECCION DE EXTENCIÓN
DIVISION DE SERVICIO COMUNITARIO
UNEFA NÚCLEO - LARA






IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y RECREATIVAS
QUE AFIANCEN LOS VALORESSOCIALES DESDE EL NÚCLEO FAMILIAR PARA PREVENIR LA DELINCUENCIA JUVENIL Y
FORMAR JÓVENES PROACTIVOS EN LA COMUNIDAD
DE LA URBANIZACIÓN POPULAR “LA PAZ”
SECTOR 9, PARROQUIA JUAN DE
VILLEGAS, MUNICIPIO IRIBARREN,
BARQUISIMETO, ESTADO LARA.












BARQUISIMETO, FEBRERO 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LADEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES
DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
DIVISIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
UNEFA NÚCLEO - LARA







IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y RECREATIVAS
QUE AFIANCEN LOS VALORES SOCIALES DESDE EL NÚCLEO FAMILIAR PARA PREVENIR LA DELINCUENCIA JUVENIL YFORMAR JÓVENES PROACTIVOS EN LA COMUNIDAD
DE LA URBANIZACIÓN POPULAR“LA PAZ”
SECTOR 9, PARROQUIA JUAN DE
VILLEGAS, MUNICIPIO IRIBARREN,
BARQUISIMETO, ESTADO LARA.



Prestadores de Servicio comunitario:
Castillo, Daily C.I: 11.425.076
Gutiérrez, Gelianna C.I. 17.859.370
Rodríguez, María T C .I. 12.248.965
Sánchez, Editza C.I.11.791.160
Sección: 6M1 EI
Tutor: JuanaGil

BARQUISIMETO, FEBRERO - 2011
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………….……………………………….01
Justificación…………………………………………………………………………………..05
Objetivo General…………………………………………………………………….……….07
Objetivo Específicos………….…………………………………………………….………..08
METAS………………………………………………………………..………………………08
COBERTURA GEOGRÁFICA Y POBLACIONAL………………………...……………...09
ACTIVIDADES Y TAREAS…………………….………….………….…………………….10RECURSOS…………………………………………...……………………………….……13
TIEMPO……………………………………………..……..…………………………...…….13
DIAGRAMA DE GANTT……………………………………………………….……………14
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES………………………………………….……………16
POBLACIÓN BENEFICIADA……………………………………………….…………...…18
IMPACTO GENERADO…………………………………………………….………………18
APORTES DEL PROYECTO……………………………………………….……………...19
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES………………………………………………20BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………...….21
ANEXOS………………………………………………..……………………………………22
Acta de Asamblea del Consejo Comunal………………………………………………..23
Carta de Aceptación del Anteproyecto…………………………………………...………24
Carta de Aceptación del Proyecto Actualizad………………………...…………………25
Mapa de Localización del Área de Influencia del Proyecto………………………….....26
Diagnostico de la situaciónActual………………………………………….…………….27

ÍNDICE GENERAL

Árbol del Problema…………………………………………………………………………28
Árbol de Objetivos…………………………………………………………………………..27
Instrumentos Utilizados en el Diagnósticos…………………………………………..….28
Control de Asistencias de Tutorías……………………………………………………......29
Control de Asistencia al Servicio Comunitario…………………………………………..30
Registros Fotográficos……………………………………………………………………...31
Instrumento de Evaluación delRendimiento del Estudiante…………………-……….32
Instrumento de Evaluación del Proyectos del Servicio Comunitario……………...….33
Registro de Visitas de Supervisión al Servicio Comunitario………………………..…34
Otro Material Informativo Relevante del Proyecto……………………………..….……35
Fotocopias de la Cedulas de las Prestadores del Servicio Comunitario…………....36

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la actualidad, la sociedadestá enfrentando un grave hecho social como es la delincuencia juvenil, por cuanto día a día es más el número de niños, niñas, adolescentes y jóvenes que se anexan a la lista de robo a mano armada, homicidios, agresiones, extorción, secuestro, violación, u otros delitos mas graves que están presentes constantemente en las comunidades y se encuentran a la mano del...