Implicaciones del enfoque neoclasico

[pic] |UNIVERSIDAD LIBRE

SECCIONAL CALI | |

PROGRAMA ANALÍTICOS

SECCIONAL: CALI__________________________________________

FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

PROGRAMA ACADÉMICO: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

|Información del docente |
|Nombresy Apellidos: DAVID JOSÉ LEAL RAMÓN |
|E-mail institucional: jose.leal E-mail personal: davidlealramon@hotmail.com |
|2. Estudios Realizados:|
|De Pregrado: Ingeniería Industrial |
|De Postgrado: Especialización en Talento Humano y Magister en Administración |
|Doctorales: ______________________________________________________________________ |
|3. Publicaciones o investigaciones realizadas: |
|Título de la tesis de grado: |
|Pregrado:____________________________________________________________

__ Año. _______ |
|Postgrado:____________________________________________________________

__ Año:_______ |
|Títulos de las publicaciones: __________________________________________________________ ||_____________________________________________________Años:________________________ |
|Títulos de las Investigaciones: _________________________________________________________ |
|_____________________________________________________Años:________________________|

4. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN COMPETENCIAS ACADÉMICAS

Están fundamentados en el saber, el saber hacer en contexto y en el saber convivir. Pedagógicamente se construyen desde criterios, desempeños y las evidencias de estos. A continuación se mencionan algunos aspectos que representan tres aspectos (criterio, desempeño e indicador); de cada una de cinco competencias académicasbásicas: técnico-práctico, metodológico, comunicativo, participativo y social.

1, Técnico-Práctico: naturaleza del objeto, pertinencia, resuelve.
2. Metodológico: Método, metodología, técnica-instrumentos
3. Comunicativo: Plantea-formula, consulta-deduce, comprende.
4. Participativo: Comprometido, autonomía, actuación responsable
5. Social: Convivencia social, valoración – derechos,comparte-cooparte-coopera-valora

5. OBJETIVOS DEL CONOCIMIENTO

Facilitar al estudiante la comprensión del desarrollo de la teoría Administrativa la cual supone elaborar conceptos, principios y técnicas que orienten el quehacer de la gestión administrativa.
Suministrar al estudiante el conocimiento de las teorías administrativas y recoger el aporte de cada una de ellas en el desarrollo de mejoresformas de hacer administración orientada a resultados

ESTRUCTURA

1. Los Administradores y la Administración
JONES (1)
2. Gerentes y Organizaciones
BATEMAN (1)
3. La Administración y sus perspectivas
CHIAVENATO (2)
4. Antecedentes históricos de la Administración
CHIAVENATO (2)
5. La Administración Científica
CHIAVENATO (2)
6. Teoría Clásica de la...