implicaciones eticas en el desarrollo y aplicacion de la tecnologia
Páginas: 3 (547 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2014
Llame Enrique López, Luis: “Desarrollo da
Bilingüismo” en Lengua 2, Santiago de Chile,
OREAL C.UNESCO.
“DESARROLLO DEL BILINGUISMO”
La lengua materna no solo es el vínculo de comunicación através del cual el alumno puede expresarse más fácilmente, sino que es fundamentalmente el soporte sobre el cual puede generar y organizar el conocimiento.
En la comunidad donde me encuentro laborando,el problema que hay es que los niños no saben hablar la lengua materna, son raros los que si pronuncian algunas palabras pero la mayoría no pueden; ya que sus padres desde pequeños no les enseñaron lalengua Hahn, los alumnos que llegan a pronunciar sus palabras con un poco de dificultad han aprendido por medio de sus abuelos que son los que dominan la lengua materna y se comunican con los nietosnada mas en la misma.
La mayoría de los padres de familia son jóvenes de edad muy corta por lo que no les llama la atención en que sus hijos aprendan y sigan la cultura dentro de su comunidad; ya quecomentan que sus hijos van a necesitar mas de la lengua extranjera que la lengua materna; que no la van a necesitar; pero los adultos y las personas mas adultas son los que piden en la escuela que nose pierda la lengua.
Al trabajar el bilingüismo dentro del aula me apoyo con el material de parámetros curriculares para ver que actividades son las que me sugieren enseñarle a los niños en sulengua materna. Es muy difícil para mí ya que no hablo la lengua, no la escribo y menos la domino; la desconozco por completo, pero no ha sido un impedimento para poder dar la clase de bilingüismo dentrodel aula y fuera de ella. La clase la doy por medio de canciones en Hñahñu imprimiéndoles la letra y siguiendo la entonación de la misma con la música del canto para poder pronunciar las palabras yparticipar e proyectos como lo marca el programa de estudio. Inculcándole y fomentando la importancia de su cultura.
Una experiencia que tuvimos dentro de la comunidad fue la participación cultural...
Bilingüismo” en Lengua 2, Santiago de Chile,
OREAL C.UNESCO.
“DESARROLLO DEL BILINGUISMO”
La lengua materna no solo es el vínculo de comunicación através del cual el alumno puede expresarse más fácilmente, sino que es fundamentalmente el soporte sobre el cual puede generar y organizar el conocimiento.
En la comunidad donde me encuentro laborando,el problema que hay es que los niños no saben hablar la lengua materna, son raros los que si pronuncian algunas palabras pero la mayoría no pueden; ya que sus padres desde pequeños no les enseñaron lalengua Hahn, los alumnos que llegan a pronunciar sus palabras con un poco de dificultad han aprendido por medio de sus abuelos que son los que dominan la lengua materna y se comunican con los nietosnada mas en la misma.
La mayoría de los padres de familia son jóvenes de edad muy corta por lo que no les llama la atención en que sus hijos aprendan y sigan la cultura dentro de su comunidad; ya quecomentan que sus hijos van a necesitar mas de la lengua extranjera que la lengua materna; que no la van a necesitar; pero los adultos y las personas mas adultas son los que piden en la escuela que nose pierda la lengua.
Al trabajar el bilingüismo dentro del aula me apoyo con el material de parámetros curriculares para ver que actividades son las que me sugieren enseñarle a los niños en sulengua materna. Es muy difícil para mí ya que no hablo la lengua, no la escribo y menos la domino; la desconozco por completo, pero no ha sido un impedimento para poder dar la clase de bilingüismo dentrodel aula y fuera de ella. La clase la doy por medio de canciones en Hñahñu imprimiéndoles la letra y siguiendo la entonación de la misma con la música del canto para poder pronunciar las palabras yparticipar e proyectos como lo marca el programa de estudio. Inculcándole y fomentando la importancia de su cultura.
Una experiencia que tuvimos dentro de la comunidad fue la participación cultural...
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