Implicaciones Metodologicas

INSTITUTO DE NIVEL TERCIARIO “JUAN MANTOVANI”



MODELOS O PARADIGMAS DE
ANÁLISIS DE LA REALIDAD




INTEGRANTES: - Chaparro, Tamara
- Gómez, Erika- Ruiz Diaz, Carolina









MATERIA: Investigación Educativa I

PROFESORA: Graciela Aguirre

CARRERA: 1º año de Inglés

FECHA DE ENTREGA: Martes 8 de Mayo

AÑO: 2012




INTRODUCCIÓN


A lo largo de la historia de la humanidad el hombre se ha preocupado por conocer la realidad social en la que vive y desvelar sussecretos. Ahora bien, las técnicas de análisis de la misma han sido muy rudimentarias, pero la inquietud del hombre por el conocimiento de la realidad ha contribuido a su desarrollo.
Implica el saber dónde se está, a dónde se quiere ir y cómo hacerlo. Como se puede deducir de lo indicado, el análisis de la realidad implica un proceso metodológico que es necesario conocer. Por lo tanto, comenzaremosdesarrollando qué es el análisis de la realidad y posteriormente, los modelos paradigmáticos.






















IMPLICACIONES METODOLOGICAS


(...) ¿Qué es el análisis de la realidad? El análisis de la realidad consiste en acercarse a ella, desvelarla y conocerla, con el fin de mejorarla, pues la realidad es algo que nos viene dado, lo que existe, el ámbito en el que sedesarrolla la vida del hombre y todo aquello con lo que se relaciona. (...)
El análisis de la realidad precisa el conocimiento y uso de la metodología con el valor instrumental para la acción social. (...)
La investigación de la realidad hade ser una actividad sistemática y planificada, cuyo propósito consiste en proporcionar información para la toma de decisiones (...). BUNES afirma que unmodelo conceptual es una representación de la mente de un sistema que existe en la realidad y emerge de los datos observados. (...)
(...) Para abordar de una forma científica el problema metodológico, hemos de analizar qué modelo o enfoque conceptual es el mas adecuado. (...)
(...) Cada paradigma mantiene una concepción diferente de lo qué es la investigación, qué investigar para qué sirve lainvestigación. (...)
(...) Paradigmas entendido como un conjunto de creencias y actitudes como una visión del mundo compartida por un grupo de científicos, (...) señala la hipótesis que deben ser contrastadas, el método y la instrumentación necesarios para el contraste. (...)
Según Taylor y Bogdan, el término metodología designa el método que enfocamos los problemas y buscamos las respuestas (...). Losdebates sobre metodología tratan sobre supuestos y propósitos, sobre teoría y perspectiva.
Por método entendemos el conjunto de operaciones y actividades que, dentro de un proceso preestablecido, se realizan de una manera sistemática para conocer y actuar sobre la realidad.
El término técnica hace referencia al conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o arte. Tambiénpuede entenderse como la habilidad para operar conforme a las reglas o los procedimientos y recursos de los que se sirve una ciencia o arte.
(...) En las ciencias sociales han prevalecidos dos grandes perspectivas teóricas. La primera, el positivismo: (...) los positivistas buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos. Parael positivismo, el único conocimiento aceptable es el conocimiento científico (...).
(...) La segunda perspectiva es la fenomenológica (...). El término fenomenología lo usó por primera vez Lamberi para significar que la teoría de los fenómenos es, en sentido amplio, la ciencia de los fenómenos. Ahora bien, (...) se llama fenomenología a la ciencia de los fenómenos que se manifiestan en la...