Implicaciones Sociales

Implicaciones sociales
Es difícil señalar sobre qué factor es el que fomenta el atraso educativo, ya que podríamos encontrar infinidad de elementos que son tan inimaginables, pero todavía losobservamos en poblados de nuestro Estado; por ejemplo hay aulas que aspiran a ser escuelas, sin baños, sin ni una pequeña oficina para la dirección; planteles que no pueden crecer porque sólo cuentan con elreducido terreno en el que se asientan, o que por ubicarse a pie de carretera acaban destruidas por nuevas vialidades; falta de presupuesto para apoyos como becas, financiamientos, que sí existen,pero que fueron limitados para impulsar “carreras específicas” en donde no se tiene tanto campo de batalla y que tratan de apoyar otras áreas o sectores de actividad, pero que no son utilizadas en las“actividades primarias de la población”, tele-secundarias en donde ni siquiera llega la señal, o donde no hay un televisor ¡Qué ironía!, primarias y pre-primarias instaladas en casas de cartón ymadera. (1)
Pero las repercusiones sociales van mucho más allá. Si hablamos de las zonas rurales y urbanas en su conjunto, no se han alcanzado las metas que el gobierno prometió tanto a nivel cobertura comode calidad; no hemos avanzado y es muy difícil observar la realidad de los indicadores educativos, debido a que dichas cifras educativas cada quien las maneja a su conveniencia, pero lo que sí esevidente es que realmente somos una población pobre en enseñanza educativa.
En comunidades rurales, los niños en edad promedio para asistir a la primaria o secundaria, prefieren dedicarse ya por completoa trabajos como albañiles, en maquiladoras, obreros, en campo, o emigran a Estados Unidos, etcétera, puesto que no se les inculca una cultura de desarrollo de conocimientos y algunos otros más porayudar económicamente a sus familias ya cuando reciben su paga, prefieren continuar teniéndola que olvidarla para dedicarle tiempo al estudio y otro aspecto que también sucede es cuando si hablamos...