Implicancias de la Teor a de la Gestalt en el desarrollo y el aprendizaje


Implicancias de la Teoría de la Gestalt en el desarrollo y el aprendizaje:
El aprendizaje es un fenómeno secundario, lo que se aprende es producto de las leyes de organización perceptual y estádeterminado por ellas. Hacen referencia al pensamiento como productivo y reproductivo: Le dan más importancia a la comprensión que a la simple acumulación de conocimientos. El pensamiento reproductivoconsiste en la aplicación de destrezas o conocimientos adquiridos con anterioridad a situaciones nuevas. Por su parte, el pensamiento productivo, es aquel que implica el descubrimiento de unaorganización perceptiva o conceptual con respecto a un problema. Lo fundamental para obtener una solución productiva a un problema y comprenderlo realmente es captar los rasgos estructurales de la situaciónmás allá de los elementos que la componen, es decir una comprensión de la estructura global de las situaciones.
Un concepto de relevancia que proponen acerca del aprendizaje es la reestructuración porinsight, proceso por el cual se produce la reestructuración, como comprensión súbita del problema, el aprendizaje comprensivo. De esta forma, el aprendizaje se da por insight. La asociación deja de serun enlace ciego de elementos a la estructura (como en el asociacionismo), para interpretarse como la comprensión de la relación estructural entre una serie de elementos que se requieren unos a otrosque implica una toma de conciencia por parte del sujeto. La repetición, ayuda a captar la relación entre los elementos dentro de la estructura, el ensayo y error deja de ser aleatorio para convertirseen una comprobación estructural de hipótesis significativas. Así el sujeto aprende reinterpretando sus fracasos y no sólo a través del éxito.
Este sistema psicológico ha sido criticado, ya que alconsiderar al insight como un proceso repentino o inmediato, que puede llegar a tener un período previo de preparación, esta teoría queda fijada a una formulación muy vaga, por no especificar lo que...