Implicancias Pedagogicas

plicancias pedagogicasIMPLICANCIAS PEDÁGOGICAS DEL CONDUCTISMO

La psicología, como disciplina científica, ha colaborado de manera decisiva con la pedagogía a través del conductismo.
Con aspectosmuy importantes:
* La enseñanza programada como medio de instrucción individual sin participación del maestro.
* Análisis de tareas, metodología para descomponer una habilidad en suselementos.
* El empleo de los refuerzos y del mecanismo de la realimentación en el aprendizaje.
* Énfasis en la educación centrada.
* Empleo de una diversidad de materiales.
* Sus aportes delconductismo no solamente lo hizo con todos los niveles del sistema educativo formal, sino, también a instituciones carcelarias, hospitalarias, albergues, etc.

A).- FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN:
Es uninstrumento principal que emplea la sociedad para predecir y controlar la conducta de las personas a través de una rigurosa investigación.
Toda educación en una sociedad determinada cumple dosfinalidades esenciales, que son:
* Transmitir la cultura general de una generación a otra generación.
* Crear una nueva cultura.
La meta de la educación era la de lograr el desarrollo estoimplica en formar personas creativas, peor en la práctica los conductistas no podían formar mentes creativas por que el condicionamiento y su formación pasiva del alumno, no podían actuar con iniciativa.B).- CONCEPTUALIZACION DEL APRENDIZAJE:
El aprendizaje es una asociación de un estímulo incondicionado con una respuesta condicionada: E R
Según John B. Watson señalo que launidad básica del aprendizaje es el hábito que se adquiere del fortalecimiento entre un estímulo y una respuesta.
Para Skinner el comportamiento puede ser modificado, cambiado, controlado porconsecuencias y antecedentes.
Condicionamiento Clásico: dio énfasis en el estimulo porque es el causante de la respuesta.
Condicionamiento Operante: su atención está centrada en la consecuencia...