importancia codigo etico en la carrera de derecho

Codigo Etico De La Carrera De Derecho

I. Exposición de motivos
Tanto la sociedad en general como nuestra comunidad universitaria, requieren ajustar su
conducta a normas y reglas que garanticen una sana convivencia y un alto desempeño de
nuestra actividad educativa.
En el caso de nuestra facultad dicha conducta está orientada principalmente al proceso
enseñanza-aprendizaje. En estecontexto se inscribe esta Código de Ética que trata de servir
como una clara guía que nos auxilie en la orientación de nuestro comportamiento, tanto de
educadores como de educandos, autoridades y personal de apoyo de nuestra facultad.
Como sabemos, Código de Ética está compuesto de dos palabras que conjugadas nos sirven
para disponer de una efectiva herramienta en el desempeño de nuestra actividaddocente.
Efectivamente Código, de acuerdo a su raíz etimológica proviene del latín *codĭcus, der.
regres. de codicŭlus, codicilo, se refiere a un conjunto de normas legales sistemáticas que
regulan unitariamente una materia determinada, es también una recopilación sistemática de
diversas leyes y un conjunto de reglas o preceptos sobre cualquier materia.
Por otra parte, Ética nos remite altérmino ético, cuya raíz etimológica proviene también del
latín ethĭcus, y este del gr. ἠθικός. adj. Perteneciente o relativo a la ética, significa también
recto, conforme a la moral, persona que estudia o enseña moral, parte de la filosofía que trata
de la moral y de las obligaciones del hombre, así como un conjunto de normas morales que
rigen la conducta humana cuyo ejemplo lo tenemos en la Éticaprofesional.
Así, el presente documento tiene como objetivo fundamental fomentar un alto sentido de
responsabilidad y honestidad en la preparación educativa de execelencia de profesionales y
posgraduados en el ejercicio del derecho, conscientes de que esta labor implica también
cumplir puntualmente con los planes y programas de trabajo, todo ello cimentado en sólidos
principios y valoreséticos.
Como parte fundamental de la Universidad, tenemos el doble carácter de profesores e
investigadores — esta naturaleza nos hace asumir que no podemos disociar la labor de
profesor de la labor investigatica, ya que ambas se encuentran íntimamente vinculadas.
Como profesores, tenemos la obligación de dotar a los estudiantes de los conocimientos
científicos, éticos y técnicos que los preparenpara enfrentar los retos que el desempeño
profesional supone, con seguridad, eficiencia y alto sentido de responsabilidad — debemos
inculcar en ellos los valores éticos de responsabilidad, honestidad, dedicación y vocación de
servicio — estos elementos, sin duda, contribuirán al desarrollo integral del alumno.
Enseñanza es la acción y efecto de enseñar, y también el sistema y método de darinstrucción.
La enseñanza jurídica señala acción de enseñar el derecho, y enseñar es simplemente: instruir,
doctrinar, amaestrar con reglas y preceptos. En otras palabras, la enseñanza del derecho es la
transmisión de los conocimientos que engloban esta materia.
La importancia deI derecho radica en que ha sido el vehículo para la ordenación de la vida
social en sus diferentes manifestaciones. Através del derecho se prohíben o autorizan
conductas, se fijan atribuciones a los órganos del Estado y a sus funcionarios, se regulan las
relaciones entre los países, se establecen reglas para las relaciones comerciales se fijan
sanciones para los sujetos que incumplen las normas jurídicas, etc.
En este orden de ideas la enseñanza del derecho puede ser la transmisi6n del conocimiento de
lasnormas de carácter jurídico que existen en una sociedad dada. Pero puede ser también la
transmisi6n de las reflexiones que sobre las normas jurídicas, los principios que las inspiran,
sus defectos, su contenido, etc., han realizado los juristas en distintas épocas. Finalmente, la
enseñanza del derecho también puede ser la transmisión del conocimiento sobre los órganos
que aplican las normas,...