Importancia de biblioteca magna

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARIT
Unidad Académica: Ciencias y Humanidades
Licenciatura: Ciencias de la Educación
Tronco Básico Universitario
Unidad de aprendizaje: Tecnologías de la Comunicación y Gestión de Información.
Portafolio: evidencias de aprendizaje
Alumnos :
Paola Marisol Ante Chávez
Brezli Paloma Velázquez Vázquez
Luis Samuel Ramírez Arroyo
Grupo: 5
Facilitador: RobertoDávila Martínez
Fecha: Agosto- Diciembre de 2012
INDICE
Introducción …………………………………………………………………….3
Recorrido Biblioteca Magna ………………………………………………….4
Clasificación de libros ……………………………………………….………..5
Anexo 1 …………………………………………………………………….…….8
Anexo 2 …………………………………………………………………….…….10
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ……………………………..…… 14
Preguntas y respuestas acerca de la unidad 1………………………….17
Resumen ………………………………………………………………………..19
Mapa conceptual ………………………………………………..…………….21
Síntesis ……………………………………..…………………………………..22
Conclusión …………………………………………………..…………………23
Curriculum ………………..……………………………………………………24

INTRODUCCION
Este portafolio consiste en desarrollar competencias para organizar búsquedas de información a través del uso de los diferentes tipos de bibliotecas, archivos y centros dedocumentación, así como el uso de los diversos catálogos. Así también, cuenta con todo lo referente a la visita a la biblioteca tradicional, así como también a una virtual; también se encontrara lo referente a la clasificación de libros y búsqueda de catálogos, en la cual se incluye un mapa conceptual y una síntesis de catálogos.

RECORRIDO BIBLIOTECA MAGNA
Planta baja: Al entrar se encuentra una salade exposición en la que están diversas pinturas, son pinturas muy bonitas, también cuenta con algunas mesas de trabajo que son para los usuarios, y están unas oficinas que son las encargadas de la Biblioteca, al entrar esta la recepcionista que da información de cualquier duda que tengamos, también cuenta con una pequeña área de computadoras para el servicio del estudiante, nótese que tienenlibros muy antiguos en la entrada que tienen un valor muy importante ya que están protegidos por vitrinas. La página www.bibliotecas.uan al ingresar da todos los datos sobre los servicios que te pueden proporcionar la Biblioteca Magna, se cuenta con un buzón de quejas y sugerencias, también existe un auditorio.
Segunda planta: aquí se cuenta con varios estantes de mejor variedad de libros yenciclopedias, las cuales podemos utilizar al instante o realizar un trámite para poder sacar el libro por unas horas o días, dependiendo la necesidad del usuario, cuenta con mesas para poder realizar los trabajos, también cuenta con unos cubículos de trabajo más privados, son individuales y cómodos, cabe destacar que en el segundo piso se encuentra todo lo referente a el área de sociales y humanidadesal igual que otras áreas.
Tercer piso: Tiene la similitud al segundo, solo que en esta encontraremos todo lo referente a áreas bilógicas, como son medicina, enfermería, químico farmacobiologo entre otras
La Biblioteca Magna cuenta con todo los servicios necesarios para personas discapacitadas como son un elevador y rampas de apoyo, así como también cuenta con servicios sanitarios de calidadCLASIFICACION DE LIBROS

Libro: Comprensión lectora y expresión escrita: experiencia pedagógica
Autores: Palacios de pizani/ Muñoz de Pimentel/ Lener de zumino
Editorial: AIQUE DIDACTICA Ubicación: LB1050.45.P3
RESUMEN
Los fracasos en el aprendizaje de la lectoescritura, causa importante de repetición y deserción, son el punto de partida de esta investigación que busca superarlos a través deactitudes pedagógicas nuevas, basadas en la concepción piagetiana del aprendizaje y solventemente respaldadas en las investigaciones de psicolingüística. Se establecen criterios de trabajo docente para convertir el uso de la lectura y escritura escolares en actos comunicacionales plenos de significación para los niños.
Libro: Estilos de redacción
Autor: Bernarda...