Importancia de desarrollar habilidades de pensamiento superior

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE
MÉRIDA VENEZUELA

IMPORTANCIA DE DESARROLLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO
SUPERIOR (PENSAMIENTO CRÍTICO, PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN,
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, CREATIVIDAD, ANÁLISIS,
CONCEPTUALIZACIÓN, EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN, ENTRE
OTROS) EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS Y SUS IMPLICACIONES EN LA
FORMACIÓNDE LOS FUTUROS PROFESIONALES
Ensayo

Autor:
Luis Manuel Ordoñez

Mérida, 29 de Julio de 2013

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En un mundo globalizado y cambiante a la par de los desarrollos tecnológicos
mundiales, el intercambio socio cultural y con la incursión de las tecnologías de la
información y comunicación (TIC´s), en la educación mundial, internet, web 2.0,
web 3.0 entre otros, se hace necesarioconsiderar el desarrollo de las habilidades
de pensamiento superior en la formación universitaria de los futuros profesionales,
de las cuales y con más importancia se tienen a considerar: el pensamiento crítico,
el procesamiento de información, la solución de problemas, la creatividad, el
análisis, la conceptualización, la evaluación y la autoevaluación.
Así mismo, estas habilidades superiores delpensamiento representan procesos
de análisis, síntesis y evaluación que conducen indudablemente al aprendizaje,
representando operaciones mentales que se organizan y coordinan en relación a
las cuales se procesa la información que se recibe, permitiendo desarrollar
capacidades intelectuales, psicomotoras y afectivas, así como la resolución de
problemas y su respectiva toma de decisiones. Lashabilidades de orden superior,
pretenden el conocimiento e identificación de la información, y además buscan la
comprensión y la aplicación de ese conocimiento en situaciones específicas.
En relación al pensamiento crítico, EDUTEKA (2013), lo define como la
“Capacidad de pensar por cuenta propia, analizando y evaluando la consistencia
de las propias ideas, de lo que se lee, de lo que se escucha,de lo que se
observa”(p. s/n), por lo que se deduce, que es el aprendiz quien debe participar
activamente en su aprendizaje. Siendo necesario que los profesionales cultiven
un pensamiento crítico, realizando aportes propios como seres pensantes,
validando y respaldando sus ideas.
En cuanto al procesamiento de información, se habla de una transformación de
información mediante una acción deorganizar, distribuir, ordenar, dirigir, verificar,
categorizar y validar. El estudiante universitario, futuro profesional debe tener
como competencia estos elementos, para garantizar que el resultado de procesar
la información se convierta en conocimiento.
En relación a la solución de problemas, esta es otra habilidad que se debe
desarrollar en los estudiantes universitarios, este procesoimplica un conjunto de
actividades cognitivas del pensamiento, que consisten en proporcionar una

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respuesta a partir de una situación dada. Se debe desarrollar una capacidad para
identificar los problemas y a su vez plantear estrategias que permitan dar solución,
observando sus consecuencias.
Por su parte, la creatividad es una condición propiamente humana, con presencia
en todas susactividades, comenzando con las más simples y culminando con las
más complejas. Es una capacidad muy importante y útil para el ser humano
permitiéndole la creación de nuevas cosas partiendo de lo ya existente. Para
psicología-positiva (2013), “La creatividad es el principio básico para el
mejoramiento de la inteligencia personal y del progreso de la sociedad y es
también, una de las estrategiasfundamentales de la evolución natural” (p. s/n).
Continuando con el análisis, se puede mencionar que se entiende como la
capacidad que permite distinguir y separar partes de un todo llegando hasta sus
más simples elementos. Así mismo cabe destacar que el pensamiento sistémico
es una habilidad también importante, que guarda relación directa con el análisis de
forma operativa, centrándose en...