Importancia de la aplicabilidad de los habitos higienicos
Páginas: 45 (11065 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2013
Índice General
Importancia de la aplicabilidad
de los hábitos higiénicos Página
Introducción…………………………………………………………………………………………1
Visión y Misión……………………………………………………………………………………..2
Capítulo I: Planteamiento
del problema……………………………………………………………………………………….3
Enunciado del problema………………………………………………………………………6
Justificación………………………………………………………………………………..……….7
Objetivos General yObjetivos Específicos…………………………………………………………………………..10
Delimitación del problema………………………………………………………………....11
Capítulo II: Marco Teórico
Historia del problema………………………………………………………………………….12
Actualidad del problema……………………………………………………………………..16
Bases Teóricas……………………………………………………………………………………..19
Capítulo III: Sistema de Hipótesis
Hipótesis General
e HipótesisEspecíficas…………………………………………………………………………22
Capítulo IV: Metodología de la
Tipo de investigación………………………………………………………………………….23
Procedimiento de la investigación………………………………………………………25
Técnica e instrumento de recolección de datos………………………………….27
Población y muestra…………………………………………………………………………..30
Población estudiantil del C.T.C……………………………………………………………31
Tablas estadísticas………………………………………………………………………………32
Gráficos estadísticos………………………………………………………………………..…39Capítulo V: Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones………………………………………………………………………………………47
Recomendaciones……………………………………………………………………………...50
Anexos
Anexo 1: Fotografías…………………………………………………………………………..52
Anexo 2: Glosario……………………………………………………………………………….54
Anexo 3: Encuesta………………………………………………………………………………58
Fichas Bibliográficas…………………………………………………………………………..60
Recursos y materialesutilizados………………………………………………………..61
Fuentes bibliográficas………………………………………………………………………..62
Introducción
Uno de los aprendizajes más importantes de la primera infancia son los hábitos higiénicos. Inicialmente son los padres quienes los van conformando, pero más adelante es en el colegio donde se pueden volver a aprender en un entorno distinto, que permite al niño comprender mejor el significadode esos hábitos y adquirir una responsabilidad creciente sobre su propia salud.
Los hábitos higiénicos guardan relación con las demás actividades fundamentales que a diario ocupan al niño: comer, dormir, jugar, control de esfínteres y mantener el cuerpo limpio y convenientemente vestido. La mayor parte de estos hábitos son adquiridos en los primeros 3 o 4 años de vida. Una vez establecidos nose olvidan jamás.
La higiene tiene por objeto conservar la salud y prevenir las enfermedades, es por ello que se deben cumplir ciertas normas o hábitos de higiene tanto en la vida personal de cada quién como en la vida familiar, en el trabajo, la escuela, la comunidad.
La higiene trata sobre las medidas para prevenir y mantener un buen estado de salud. La práctica de las normas de higiene,con el transcurso del tiempo, se hace un hábito. De allí la relación inseparable de Los Hábitos de Higiene.
Es conveniente para el aprendizaje, práctica y valoración de los hábitos de higiene que los adultos den el ejemplo a los niños, niñas y jóvenes con la práctica cotidiana de adecuados hábitos de higiene, para que se consoliden los conocimientos conceptuales, actitudinales y procedimentalessobre el tema.
La práctica de la higiene personal es una cuestión de responsabilidad individual que se adquiere a través de un proceso de educación, correspondiente a padres y profesorado, por ello he de destacar que es un tema básico en el desarrollo de los programas de la educación para la salud.
Según la entidad, los niños son los más vulnerables a esta situación, factor que impidiódetener el avance de algunas enfermedades relacionadas con la ausencia de limpieza.
Misión y Visión
Visión
Ser un equipo que provea información a los jóvenes del C.T.C
acerca de los hábitos higiénicos para poder así evitar
las enfermedades para poder tener una mejor salud
mostrando las ventajas que se tiene al hacer uso de los...
Importancia de la aplicabilidad
de los hábitos higiénicos Página
Introducción…………………………………………………………………………………………1
Visión y Misión……………………………………………………………………………………..2
Capítulo I: Planteamiento
del problema……………………………………………………………………………………….3
Enunciado del problema………………………………………………………………………6
Justificación………………………………………………………………………………..……….7
Objetivos General yObjetivos Específicos…………………………………………………………………………..10
Delimitación del problema………………………………………………………………....11
Capítulo II: Marco Teórico
Historia del problema………………………………………………………………………….12
Actualidad del problema……………………………………………………………………..16
Bases Teóricas……………………………………………………………………………………..19
Capítulo III: Sistema de Hipótesis
Hipótesis General
e HipótesisEspecíficas…………………………………………………………………………22
Capítulo IV: Metodología de la
Tipo de investigación………………………………………………………………………….23
Procedimiento de la investigación………………………………………………………25
Técnica e instrumento de recolección de datos………………………………….27
Población y muestra…………………………………………………………………………..30
Población estudiantil del C.T.C……………………………………………………………31
Tablas estadísticas………………………………………………………………………………32
Gráficos estadísticos………………………………………………………………………..…39Capítulo V: Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones………………………………………………………………………………………47
Recomendaciones……………………………………………………………………………...50
Anexos
Anexo 1: Fotografías…………………………………………………………………………..52
Anexo 2: Glosario……………………………………………………………………………….54
Anexo 3: Encuesta………………………………………………………………………………58
Fichas Bibliográficas…………………………………………………………………………..60
Recursos y materialesutilizados………………………………………………………..61
Fuentes bibliográficas………………………………………………………………………..62
Introducción
Uno de los aprendizajes más importantes de la primera infancia son los hábitos higiénicos. Inicialmente son los padres quienes los van conformando, pero más adelante es en el colegio donde se pueden volver a aprender en un entorno distinto, que permite al niño comprender mejor el significadode esos hábitos y adquirir una responsabilidad creciente sobre su propia salud.
Los hábitos higiénicos guardan relación con las demás actividades fundamentales que a diario ocupan al niño: comer, dormir, jugar, control de esfínteres y mantener el cuerpo limpio y convenientemente vestido. La mayor parte de estos hábitos son adquiridos en los primeros 3 o 4 años de vida. Una vez establecidos nose olvidan jamás.
La higiene tiene por objeto conservar la salud y prevenir las enfermedades, es por ello que se deben cumplir ciertas normas o hábitos de higiene tanto en la vida personal de cada quién como en la vida familiar, en el trabajo, la escuela, la comunidad.
La higiene trata sobre las medidas para prevenir y mantener un buen estado de salud. La práctica de las normas de higiene,con el transcurso del tiempo, se hace un hábito. De allí la relación inseparable de Los Hábitos de Higiene.
Es conveniente para el aprendizaje, práctica y valoración de los hábitos de higiene que los adultos den el ejemplo a los niños, niñas y jóvenes con la práctica cotidiana de adecuados hábitos de higiene, para que se consoliden los conocimientos conceptuales, actitudinales y procedimentalessobre el tema.
La práctica de la higiene personal es una cuestión de responsabilidad individual que se adquiere a través de un proceso de educación, correspondiente a padres y profesorado, por ello he de destacar que es un tema básico en el desarrollo de los programas de la educación para la salud.
Según la entidad, los niños son los más vulnerables a esta situación, factor que impidiódetener el avance de algunas enfermedades relacionadas con la ausencia de limpieza.
Misión y Visión
Visión
Ser un equipo que provea información a los jóvenes del C.T.C
acerca de los hábitos higiénicos para poder así evitar
las enfermedades para poder tener una mejor salud
mostrando las ventajas que se tiene al hacer uso de los...
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