Importancia De La Comunicación Maestro - Alumno

Universidad Autónoma de Tamaulipas


Unidad Académica Multidisciplinaria de
Ciencias de la Educación y Humanidades




Licenciado en Ciencias de la Educación con opción: Tecnología Educativa



Alumna: Celeste Bejarano Quintanilla



Profesor: Enrique Cruz Ibarra


Asignatura: Sistema Educativo Mexicano: Situación Actual y Perspectivas



Problemática del Sistema EducativoMexicano:



“Comunicación entre Profesor-Alumno”



Matricula: 2093100068












A 13 de Julio del 2011

Es bien sabido que la Comunicación entre padres e hijos es fundamental, para la buena relación y el buen entendimiento entre ambos, pues que desde que nacemos tenemos la gran fortuna de poder comunicarnos y expresar nuestros sentimientos por dicho medio.

Parapoder adentrarnos bien en el tema podríamos empezar por darle un concepto a la palabra educación: “Etiológicamente el término comunicación proviene del latin comunis que significa común. Al comunicarnos pretendemos establecer una comunidad con el otro, nos proponemos compartir una información, una idea, una actitud y un sentimiento.

Me llama mucho la atención el comprender como es que muchasveces, nos tocan algunos maestros que simplemente, llegan al aula con la apatía por delante, transmitiendo al educando una especie de rechazo o peor aun intimidándolo, es decir olvidando proyectar esa seguridad que necesitan tener ambos, ya que para algunas personas no es tan fácil adaptarse a los cambios, se nos dificulta más cuando el maestro llega con sus aires de autoritarismo, y sin la mínimaintención de acercarse a sus alumnos y llegar a conocerlos, y así ver cuáles son sus deficiencias y tratar de resanarlas.

Sé que también existen los alumnos, con actitudes negativas con los buenos maestros, educandos que se aprovechan de la buena voluntad de sus maestros al tratar de acercarse a ellos y transmitirles sus conocimientos, tal vez detrás de ellos existieron maestros desobligados ysolo estén a la defensiva, por lo anterior vivido.

Esta problemática puede tener un sinfín de causas y por supuesto que con estas llegan las consecuencias, más adelante podremos tener la oportunidad de conocer algunas y como es que reaccionan ambas partes. Es urgente hacer un cambio en la rutina diaria del maestro, para que al educando le pueda nacer ese interés por aprender, ya que el principalmotivador que tiene el alumno además de sus padres es el educador.
Comunicación entre Profesor-Alumno
Los objetivos principales de la educación, retener, comprender y usar el conocimiento con la finalidad de que el ser humano pueda vivir en el mundo que lo rodea. Para llegar a esto se tiene que desarrollar la comunicación entre el maestro y el alumno de esta manera es como podría llegar elproceso de enseñanza-aprendizaje.

El educador debe ser consciente de la gran responsabilidad que lleva acuestas con el futuro de País, el poder llegar a inculcar ese sentido de responsabilidad y lealtad, de la mano de las tecnologías y las matemáticas. Debe dejar de quejarse y de culpar a los demás de la mala educación de los jóvenes.

El buen maestro está consciente que la mejor tecnología que seha inventado es la palabra, es decir no existe nada más comunicativo que la voz, las expresiones gestuales y corporales. No se debe sustituir completamente el discurso, por el uso de las nuevas tecnologías, si no usarlo para crear el nexo con sus alumnos, esto permitirá llegar al objetivo primordial que es el aprendizaje significativo de los mismos.

Los educandos como parte esencial de larelación educativa están obligados a crear un ambiente óptimo, para que se generen las buenas relaciones maestro-alumno, basadas en la confianza y el respeto de ambas partes.

No podemos decir que tenemos autentica acción educativa sin el binomio maestro-alumno, debido que al educar se da una relación intarpersonal e interpersonal. Intrapersonal porque el proceso educativo debe originarse y...