Importancia de la Educación Superiorr

UNIVERSIDAD C.E.F.I SAIN PAUL
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Y EVAÑLUACIÓN ACADÉMICA.

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD COMUNITARIA Y EN PERMANENTE DESARROLLO.
MEDICINA HOLÍSTICA COMUNITARIA
Proponente : Lic. Mgs. Fernando Alejandro Uzeda Heredia
DIRECTOR DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN ACADÉMICA
UNIVERSIDAD CEFI SAINT PAUL

ENSAYO




ABRIL DE2013
LA PAZ, BOLIVIA


ENSAYO
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD COMUNITARIA Y EN PERMANENTE DESARROLLO.
Lic. Fernando Alejandro Uzeda Heredia
“ Platón ya se escandalizaba de las características de la juventud que había en su época, una constante que llega hasta nuestros días.
No se olvide que el adolescente no debe ser estudiadocomo un ente solitario, sino inserto en una realidad espacial y temporal, que a su alrededor se encuentra su familia y su contexto, que no puede ser diagnosticado en un corte vertical de su vida: «es así», porque tiene una realidad transversal con un pasado y un futuro (a veces oscuro). Además, los diagnósticos negativistas que solo insisten en clasificar y resaltar los aspectos problemáticos nosirven para nada, hay que pronosticar pero aludiendo a lo positivo, a lo que le motiva, a lo que le engancha socialmente, para llevarlo a efecto y desarrollar todas sus potencialidades.” (Sociedad y Educación, Pág. 1, Javier Urra Portillo)
I. INTRODUCCIÓN
Cuando se intenta hablar de procesos de formación humana, debemos comprender que éstos se desarrollan en un todo holístico; es decircon la influencia de todos los factores que concurren en ella y que se manifiestan en todos sus componentes, así el menor indicio de su concreción es un manifiesto de cómo está siendo construida la sociedad en la que se encuentran insertos dichos procesos de formación
Lo anteriormente afirmado implica un análisis sobre un sistema complejo que involucra en sí mismo a todos los subsistemas que semanifiesta en los cambios sociales; por ello se hace muy difícil explicar en su totalidad la importancia general que tiene la educación superior en el complejo de la construcción de una nueva sociedad comunitaria; sin embargo, el presente ensayo pretende determinar cuáles son componentes básicos que benefician al proceso de dicha construcción, comprendiendo que ésta incluye conceptos de igualdad,equidad y desarrollo humano, como lo establecen las nuevas políticas del Estado Plurinacional, “para vivir bien”
II. EL PUNTO DE PARTIDA

Hay muchos supuestos que, aunque no se sostienen dentro del ámbito científico, se han extendido peligrosamente y nos hacen pensar de manera injusta sobre la conducta de nuestros adolescentes.
• No hay violencia juvenil, hay violencia del ser humano, degrupos, de naciones... Las urbes en que habitan nuestros niños son agresivas, inhumanas; el rey de esa selva es el vehículo a motor; se generan miedos; el niño tiene que ser visto en todo momento, puede ser atacado por un pederasta, un psicópata, un secuestrador, un drogadicto. Esta constante alarma social hace que sean recluidos en sus cuartos ante una pantalla de televisión, ordenador,videojuego. En todo caso, hay más violencia latente que real y más psíquica que física (Farrington, 1989; Goldstein y Séller, 1991).
Debe romperse el vínculo violencia/juventud; véanse para ello los datos de las diferentes fiscalías y compárense por franjas de edad. Acontece que, paradójicamente, los medios de comunicación hipertrofian lo minoritario y negativo, olvidando destacar lo genérico ypositivo, como la solidaridad juvenil.
• El joven no es el emisor de violencia, es el receptor. Piénsese en los niños maltratados, a veces físicamente, otras emocionalmente, como cuando tienen que oír «no sé para qué has nacido» o «no me quites tiempo» o «no vales para nada». Los que nacen con síndrome de fetoalcohol u otras drogas, los que aprenden bajo el lema «la letra con sangre entra», los...