IMPORTANCIA DE LA EVALUACION EN EL PROCESO EDUCATIVO

ENSAYO IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO



Pág.
1- Resumen 3
2- Introducción 4
3- La evaluación y la calidad educativa 11
4- Evaluación y medición 24
5- Perspectiva de la calidad educativa a partir de una buena evaluación 25
6- Conclusiones y comentarios 27
7- Referencias Bibliográficas 29RESUMEN
En este ensayo se plantea la importancia de la evaluación en el proceso educativo de nuestro país, la precisión de los parámetros de evaluación para lograr los objetivos dentro del aula y aspirar a una calidad en la educación, los diversos enfoques de uso más frecuente entre los evaluadores de instituciones educativa, las distintas clasificaciones de estos modelossegún enfoques conceptuales y criterios de evaluación utilizados para la mejora institucional. La última parte del trabajo aborda la evaluación en el proceso de enseñanza – aprendizaje, así como elevar la calidad académica a partir de una evaluación eficaz.

















INTRODUCCIÓN:
Este ensayo pretende hacer conocer al lector la importancia de la evaluación en el procesoeducativo. Por supuesto que al hablar de una nueva evaluación es necesario compenetrarnos a los instrumentos auxiliadores para realizar esta tarea, a su eficacia, confiabilidad, estandarización y validez principalmente obteniendo resultados veraces para evaluar que el aprendizaje obtenido por los estudiantes sea significativo.
La evaluación es parte integrante y sustancial del quehacer educativo. Sise diseña, planifica y pone en funcionamiento una iniciativa educativa, será imprescindible conocer qué es lo que se consigue por el hecho mismo de poner la iniciativa en acción. No por el hecho de que esté funcionando es bueno, no porque haya sido implantado con la mejor intención produce los mejores resultados.
Varios autores consideran que lo más importante en una evaluación es llegar aformular juicios de valor sobre las variables medidas que, a su vez, nos conducirán a un proceso de toma de decisiones tendientes a dirigir los resultados hacia la dirección deseada. En consecuencia, la evaluación cumple un rol fundamental, pues a través de una valoración de los elementos que intervienen en el proceso educativo es posible su reajuste y optimización y de esta manera, podemos asegurarmejores resultados.
El Plan Nacional de Educación 2021, marca que la educación será democrática y sobre todo, será nacional, en el sentido de que, sin hostilidades ni exclusivismos, atenderá a la comprensión de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia económica y a la continuidad y elacrecentamiento de nuestra cultura.
La educación nacional afronta tres grandes desafíos: cobertura con equidad; calidad de los procesos educativos y niveles de aprendizaje; e integración y funcionamiento del sistema educativo. Estos son asimismo, los retos que señala el Plan Nacional y que encuentran su expresión en tres principios fundamentales: educación para todos, educación de calidad y educaciónde vanguardia.
Sin embargo, el rubro de indicadores de evaluación se establece hacia los otros en lugar de quien brinda el servicio; pues se busca la satisfacción del beneficiario, incluyendo la satisfacción de los padres de familia en relación con los resultados de la educación básica, y la de los empleadores respecto a los estudiantes y egresados de educación media superior y superior. Pero nose manejan los indicadores de evaluación de los que educan.
Por lo tanto; los parámetros e indicadores de evaluación deberán aplicarse periódicamente para obtener y comparar resultados de lo que el educando realmente aprendió, de otra manera no se observará en que medida se han obtenido los objetivos previos al plan educativo, lo que puede dejar como resultado un aprendizaje superfluo que no...