Importancia De La Familia En El Proceso Educativo En El Individuo Con Necesidades Educativas Especiales

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
SAN FELIPE ESTADO YARACUY













OBJETIVO 2.- Explicar el sistema relacional de la familia en la cual uno de sus Miembros presenta una necesidad educativa especial













Actividad realizada por:
Yurbys Zulay Aguillón de TellesCorreo electrónico: Yurbys.detelles@gmail.com
Asignatura: Orientación Familiar (587)
Carrera: 521



Desarrollo
Unidad 2. La familia con un miembro con una necesidad educativa especial

Ensayo

Importancia de la familia en el proceso educativo del individuo con necesidades educativas especiales

Todo sistema social esta constituido por subsistemas (aramayo manuel, 2001 Eldiscapacitado y su familia); la familia, la escuela, la comunidad; envueltos por normas, tradiciones, valores; una serie de elementos que van a incidir en la manera en que se relacionan.

Cada subsistema es un mundo y un mundo cada individuo; ejerciendo una influencia, bien sea negativa o efectiva en el comportamiento y en la manera de relacionarse. Existe una variedad de familia, en el caso de Venezuela,existen familias nucleares, extendidas, matriarcales y en dependencia de ello surgirán las experiencias que traspasaran de lo familiar a lo colectivo.

Se considera a la familia como el principal entorno social en la que el niño (a) adquiere valores, costumbres; en la que se desarrolla su personalidad, y fluyan sus emociones; como amor, alegría y hasta rabia; en fin, será un pequeño mundodonde se desenvuelva como un ser social.

Todas las familias están compuesta por valores, costumbres, emociones, vivencias, experiencias individuales y colectivas de los miembros que la componen, los cuales les hace ser capaz de desarrollarse como un individuo único pero al mismo tiempo, parte fundamental de un todo, una familia.

El contexto interno y externo de la familia juega un rolimportante, ya que pude influir de manera positiva o negativa en las interacciones familiares; entre los padres y los hijos, entre hermanos; pudiendo desencadenar buenos patrones de conductas o frustraciones; el racismo, la religión, los tabúes sociales, la economía; entre otros, conllevaran a una convivencia familiar con múltiples experiencias.

Es así como un problema de índole comunicacional, de saludo emocional; como la muerte de un familiar, la pelea entre hermanos o un rompimiento amoroso puede desequilibrar a toda la familia, pues inevitablemente no se puede tener control de todo y hacer un cuento de hadas la vida misma.

Es por ello que las familias, como todas, presentan necesidades especiales, unas más que otras, pues el problema pudiera ser droga, sexo, mala comunicación entrepadres e hijos, o una enfermedad incurable; y para otras pudiera significar un problema tener una persona con necesidad educativa especial.

Para estas familias el apoyo y la orientación son fundamentales; ya que sienten que sus vidas se derrumban y no encuentran solución alguna, es así como la actuación de los profesionales vienen a dar luz a las dificultades que presentan.

Las familias conun miembro con necesidades especiales sufren mucho por no poder comprender lo que esta aconteciendo; pasando por muchas etapas de frustración, como quedarse en Shock, negar lo que sucede, afirmar que el especialista está equivocado (a) o simplemente está loco (a); puede hasta sentir rabia o culpa llegando a deprimirse a tal punto que afecta emocional y psicológicamente tanto al niño (a) como atodos los miembros del grupo familiar.

Es así como el proceso de adaptación y asimilación es sumamente significativo, ya que de esta manera, los padres y la familia en sí pueden buscar estrategias para mejorar la relación familiar; siendo importante para buscar ayuda en profesionales que brinden una orientación y seguimiento de su problema. El diagnóstico será el desencadenador de las acciones...