Importancia de la formación técnico superior del programa de alumnos pnp titulados de institutos superiores (tis) en la ets-pnp-puente piedra en la busqueda del perfil profesional del futuro sub oficial pnp
Páginas: 48 (11928 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2011
CAPÍTULO I
ÁREA PROBLEMÁTICA
En cuanto a la Unidad de Estudio, infraestructura, instructores y disciplina, se pudo apreciar lo siguiente:
- La Unidad de Estudio se encuentra ubicada en la Escuela Técnico Superior de la PNP, con sede en el Distrito de Puente Piedra, en donde el Regimiento de Alumnos está dividido en Tres Batallones, con una cantidad de 1560 Alumnos PNP actualmente, laPromoción “Sinchis” conformada por 630 alumnos, la Promoción “Llapan Atic” conformada por 480 alumnos y la Promoción “Combatientes” conformada por 450 alumnos.
- El personal de Alumnos PNP Titulados de Institutos Superiores (TIS), que vienen cursando el 3er año de formación técnico superior en esta Alma Mater, forman parte de la organización estructural del II Batallón “Llapan Atic”,encontrándose su aula alejada del resto del Regimiento y ubicada al costado del Centro de Preparación Policial (CEPREPOL), lo que origina que dicho personal interactúe con personal civil más que con personal en formación policial.
- Asimismo, la ETS-PNP-PP cuenta con un parque automotor insuficiente.
- La falta de recursos logísticos necesarios para la instrucción y capacitación del personalde Alumnos PNP (munición, equipo, laboratorio, etc.).
- El hacinamiento en el que cohabitan los Alumnos PNP en cuadras de hasta Cien (100) efectivos cada una, sin contar de igual manera con servicios higiénicos que se abastezcan ante la demanda de un número tan elevado de Alumnos PNP.
- Falta de iluminación, circulación del aire en los ambientes cerrados, instalaciones eléctricasdeficientes y peligrosas.
- Existe una Posta Médica con un aproximado de 15 efectivos, la misma que es insuficiente para la prevención y cuidado de la salud de los Alumnos PNP, habiéndose registrado casos de Tuberculosis.
- Falta de control por parte del personal de Instructores PNP y carencia en la Toma de Decisiones por parte del Consejo de Disciplina de la ETS-PNP-PP al existirdemasiada condescendencia en casos registrados por Faltas Graves y Muy Graves cometidas por algunos Alumnos PNP (Delitos, Faltas, Consumo de Drogas, etc.); hechos que son ejemplos negativos y que merman la base ético-moral del resto de Alumnos PNP, cayendo erróneamente en el Mito: “No pasa nada”, “Estamos condenados a egresar” y “Para Policía no se estudia”, entre otros.
En lo referente al procesoacadémico y la formación técnico superior que brinda la ETS-PNP-PP al personal de Alumnos PNP, se puede establecer lo siguiente:
- El Rendimiento Académico es uno de los resultados de la Formación Profesional Policial de la totalidad de Alumnos PNP de la Escuela Técnico Superior de la PNP con sede en el Distrito de Puente Piedra, que se sintetiza en un calificativo cuantitativo finalevaluador del nivel alcanzado.
- En la ETS-PNP-PP, se tienen en cuenta los siguientes factores que intervienen en el Rendimiento Académico: Adaptación al medio, físicos, psicológicos, emocionales, sociológicos y pedagógicos.
- En la ETS-PNP-PP se utilizan las técnicas informales, semiformales y formales.
- Los instrumentos de evaluación de los resultados del aprendizaje(Rendimiento) que más se emplean en la ETS-PNP-PP son: Las intervenciones orales, los exámenes escritos (parcial y final), y los trabajos aplicativos (individual y grupal).
- Para la formulación y presentación de los trabajos aplicativos (individual y grupal) en las diferentes asignaturas, la Sub Dirección Académica de la ETS-PNP-PP, formula la respectiva Instrucción Académica con las disposicionesgenerales y específicas.
- En la ETS-PNP-PP se establecen como normas generales de la Metodología de la Enseñanza a las siguientes:
• Todo proceso educativo tiene por finalidad lograr que los Alumnos PNP aprendan; por ello es necesario que las experiencias de aprendizaje que se les proporcione, estén de acuerdo con los objetivos. Los resultados serán satisfactorios, si los...
ÁREA PROBLEMÁTICA
En cuanto a la Unidad de Estudio, infraestructura, instructores y disciplina, se pudo apreciar lo siguiente:
- La Unidad de Estudio se encuentra ubicada en la Escuela Técnico Superior de la PNP, con sede en el Distrito de Puente Piedra, en donde el Regimiento de Alumnos está dividido en Tres Batallones, con una cantidad de 1560 Alumnos PNP actualmente, laPromoción “Sinchis” conformada por 630 alumnos, la Promoción “Llapan Atic” conformada por 480 alumnos y la Promoción “Combatientes” conformada por 450 alumnos.
- El personal de Alumnos PNP Titulados de Institutos Superiores (TIS), que vienen cursando el 3er año de formación técnico superior en esta Alma Mater, forman parte de la organización estructural del II Batallón “Llapan Atic”,encontrándose su aula alejada del resto del Regimiento y ubicada al costado del Centro de Preparación Policial (CEPREPOL), lo que origina que dicho personal interactúe con personal civil más que con personal en formación policial.
- Asimismo, la ETS-PNP-PP cuenta con un parque automotor insuficiente.
- La falta de recursos logísticos necesarios para la instrucción y capacitación del personalde Alumnos PNP (munición, equipo, laboratorio, etc.).
- El hacinamiento en el que cohabitan los Alumnos PNP en cuadras de hasta Cien (100) efectivos cada una, sin contar de igual manera con servicios higiénicos que se abastezcan ante la demanda de un número tan elevado de Alumnos PNP.
- Falta de iluminación, circulación del aire en los ambientes cerrados, instalaciones eléctricasdeficientes y peligrosas.
- Existe una Posta Médica con un aproximado de 15 efectivos, la misma que es insuficiente para la prevención y cuidado de la salud de los Alumnos PNP, habiéndose registrado casos de Tuberculosis.
- Falta de control por parte del personal de Instructores PNP y carencia en la Toma de Decisiones por parte del Consejo de Disciplina de la ETS-PNP-PP al existirdemasiada condescendencia en casos registrados por Faltas Graves y Muy Graves cometidas por algunos Alumnos PNP (Delitos, Faltas, Consumo de Drogas, etc.); hechos que son ejemplos negativos y que merman la base ético-moral del resto de Alumnos PNP, cayendo erróneamente en el Mito: “No pasa nada”, “Estamos condenados a egresar” y “Para Policía no se estudia”, entre otros.
En lo referente al procesoacadémico y la formación técnico superior que brinda la ETS-PNP-PP al personal de Alumnos PNP, se puede establecer lo siguiente:
- El Rendimiento Académico es uno de los resultados de la Formación Profesional Policial de la totalidad de Alumnos PNP de la Escuela Técnico Superior de la PNP con sede en el Distrito de Puente Piedra, que se sintetiza en un calificativo cuantitativo finalevaluador del nivel alcanzado.
- En la ETS-PNP-PP, se tienen en cuenta los siguientes factores que intervienen en el Rendimiento Académico: Adaptación al medio, físicos, psicológicos, emocionales, sociológicos y pedagógicos.
- En la ETS-PNP-PP se utilizan las técnicas informales, semiformales y formales.
- Los instrumentos de evaluación de los resultados del aprendizaje(Rendimiento) que más se emplean en la ETS-PNP-PP son: Las intervenciones orales, los exámenes escritos (parcial y final), y los trabajos aplicativos (individual y grupal).
- Para la formulación y presentación de los trabajos aplicativos (individual y grupal) en las diferentes asignaturas, la Sub Dirección Académica de la ETS-PNP-PP, formula la respectiva Instrucción Académica con las disposicionesgenerales y específicas.
- En la ETS-PNP-PP se establecen como normas generales de la Metodología de la Enseñanza a las siguientes:
• Todo proceso educativo tiene por finalidad lograr que los Alumnos PNP aprendan; por ello es necesario que las experiencias de aprendizaje que se les proporcione, estén de acuerdo con los objetivos. Los resultados serán satisfactorios, si los...
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