Importancia De La Gerencia Educativa Para El Fortalecimiento De Las Actividades De Aula En La Unidad Educativa Estadal “Pedro Refael Bucarito” De Ciudad Bolivar. Estado Bolivar
Páginas: 13 (3020 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2012
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO ROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NUCLEO BOLIVAR
IMPORTANCIA DE LA GERENCIA EDUCATIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE AULA EN LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “PEDRO REFAEL BUCARITO” DE CIUDAD BOLIVAR. ESTADO BOLIVAR
Autores:ellys
Maria Carpio
Tomas Ruiz
Facilitador: José Cañas
Ciudad Bolívar. Noviembre 2011
INTRODUCCIÓN
El mejoramiento de la calidad de la educación, se ha convertido en un reto, el cual es necesario asumir como un deber y un compromiso con el País; ungran reto que indiscutiblemente deberá asumir todo venezolano, pero que va a comprometer de una forma más particular y más directa a los docentes.
Para asumir y poder llevar a la práctica el gran reto que supone la mejora de la calidad de enseñanza, lo primero que se necesita hacer, es conocer las propuestas formuladas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, concretamente através del Currículo Básico Nacional, y reflexionar sobre ellas, confrontándola con la experiencia y con la práctica educativa. Punto de partida imprescindible para, desde él, protagonizar, en un futuro inmediato, una enseñanza más abierta, más innovadora y más significativa.
En realidad los docentes protagonizan y hacen posible la realidad de un cambio de una renovación pedagógica y didácticaen los centros escolares. La Reforma que emprendida, sólo será posible si los docentes la asumen de una manera crítica y reflexiva, si llegan a sentirla verdaderamente como suya.
En el marco de esta Reforma Educativa Venezolana, en respuesta al reto que supone el fortalecimiento de la acción escolar como acción profundamente humanizadora, es necesario tomar en cuenta el proceso decomunicación y el desarrollo de las relaciones interpersonales, un ambiente de trabajo adecuado, con la participación activa de todos los involucrados, proporciona un medio que permita el cumplimiento de la misión educativa.
En la presente investigación se estudiará la importancia de la gerencia educativa para el fortalecimiento de la gerencia de aula en la Unidad Educativa Estadal “Pedro RafaelBucarito” de Ciudad Bolívar-Estado Bolívar. Parroquia Vista Hermosa Sector Trinidad I calle Cachamay.
DIAGNOSTICO
La Unidad Educativa Estadal “Pedro Rafael Bucarito” es una institución educativa dependiente de la Secretaría de Educación del Estado Bolívar. La misma se encuentra ubicada en la Calle Cachamay del Sector Trinidad I de la Parroquia Vista Hermosa de Ciudad Bolívar-EstadoBolívar. Este plantel atiende a una población estudiantil desde la Educación Inicial hasta el 6to grado de Educación Básica, a su vez cuenta con una población de un (01) director, nueve (09) docentes de aula, (04) docentes especialistas, dos (02) docentes de educación física, cultura y biblioteca y dos (02) docentes de educación inicial para un total de dieciocho (18) docentes.
El punto de partidade cualquier investigación debe ser una diagnosis, la misma se realizó en la Institución objeto de estudio. Como resultado del diagnóstico se pudo apreciar la existencia de una serie de problemas, que inciden directamente en la calidad del hecho educativo presente en el plantel. Entre los problemas detectados en la Unidad Educativa Estadal Pedro Rafael Bucarito se encuentran: mala implantacióndel diseño curricular, deficiencia del aprendizaje de los estudiantes, alto índice de deserción escolar, crisis de valores, indisciplina, entre otros, originados por un denominador común, la falta de una gerencia eficaz y efectiva que asuma las riendas de la institución y permita así una mejor organización en todos los procedimientos y actividades desarrollados por el personal que allí labora....
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO ROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NUCLEO BOLIVAR
IMPORTANCIA DE LA GERENCIA EDUCATIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE AULA EN LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “PEDRO REFAEL BUCARITO” DE CIUDAD BOLIVAR. ESTADO BOLIVAR
Autores:ellys
Maria Carpio
Tomas Ruiz
Facilitador: José Cañas
Ciudad Bolívar. Noviembre 2011
INTRODUCCIÓN
El mejoramiento de la calidad de la educación, se ha convertido en un reto, el cual es necesario asumir como un deber y un compromiso con el País; ungran reto que indiscutiblemente deberá asumir todo venezolano, pero que va a comprometer de una forma más particular y más directa a los docentes.
Para asumir y poder llevar a la práctica el gran reto que supone la mejora de la calidad de enseñanza, lo primero que se necesita hacer, es conocer las propuestas formuladas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, concretamente através del Currículo Básico Nacional, y reflexionar sobre ellas, confrontándola con la experiencia y con la práctica educativa. Punto de partida imprescindible para, desde él, protagonizar, en un futuro inmediato, una enseñanza más abierta, más innovadora y más significativa.
En realidad los docentes protagonizan y hacen posible la realidad de un cambio de una renovación pedagógica y didácticaen los centros escolares. La Reforma que emprendida, sólo será posible si los docentes la asumen de una manera crítica y reflexiva, si llegan a sentirla verdaderamente como suya.
En el marco de esta Reforma Educativa Venezolana, en respuesta al reto que supone el fortalecimiento de la acción escolar como acción profundamente humanizadora, es necesario tomar en cuenta el proceso decomunicación y el desarrollo de las relaciones interpersonales, un ambiente de trabajo adecuado, con la participación activa de todos los involucrados, proporciona un medio que permita el cumplimiento de la misión educativa.
En la presente investigación se estudiará la importancia de la gerencia educativa para el fortalecimiento de la gerencia de aula en la Unidad Educativa Estadal “Pedro RafaelBucarito” de Ciudad Bolívar-Estado Bolívar. Parroquia Vista Hermosa Sector Trinidad I calle Cachamay.
DIAGNOSTICO
La Unidad Educativa Estadal “Pedro Rafael Bucarito” es una institución educativa dependiente de la Secretaría de Educación del Estado Bolívar. La misma se encuentra ubicada en la Calle Cachamay del Sector Trinidad I de la Parroquia Vista Hermosa de Ciudad Bolívar-EstadoBolívar. Este plantel atiende a una población estudiantil desde la Educación Inicial hasta el 6to grado de Educación Básica, a su vez cuenta con una población de un (01) director, nueve (09) docentes de aula, (04) docentes especialistas, dos (02) docentes de educación física, cultura y biblioteca y dos (02) docentes de educación inicial para un total de dieciocho (18) docentes.
El punto de partidade cualquier investigación debe ser una diagnosis, la misma se realizó en la Institución objeto de estudio. Como resultado del diagnóstico se pudo apreciar la existencia de una serie de problemas, que inciden directamente en la calidad del hecho educativo presente en el plantel. Entre los problemas detectados en la Unidad Educativa Estadal Pedro Rafael Bucarito se encuentran: mala implantacióndel diseño curricular, deficiencia del aprendizaje de los estudiantes, alto índice de deserción escolar, crisis de valores, indisciplina, entre otros, originados por un denominador común, la falta de una gerencia eficaz y efectiva que asuma las riendas de la institución y permita así una mejor organización en todos los procedimientos y actividades desarrollados por el personal que allí labora....
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