Importancia De La Higuiene Mental

INVESTIGACION PEDAGOGICA- EDUCATIVA
1- CONCEPTO
Es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un esquema de trabajoapropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan o actúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos, patrones de conducta yprocedimientos educativos o modificando los existentes.
2- CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
• Permiten la presencia de acciones intencionales y sistemáticas
• Son realizadas con apoyoen un marco teórico o uno de regencia
• Conducen al descubrimiento de algo nuevo
• Se obtiene a través de diversas naturaleza: conocimientos, teorías, ideas, conceptos, modelos, productos,artefactos, maquinas, medios, valores y comportamientos
3- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
• Conocer los distintos puntos de vista sobre la naturaleza de la investigación
• Adquirir el conocimientoy el dominio de la terminología básicas en la investigación
• Conocer los diversos enfoques metodológicos aplicados a la educación por los investigadores.
• Capacitar al, alumnado para la lectura einterpretación crítica
4- Origen de los problemas.
La etapa más creativa de todo el proceso de investigación es sin duda la formulación del problema. Situaciones que motivan los problemas:
•Experiencia
• Teorías científicas
• Conocimiento previo


5- Criterios de selección del problema

Cuando el investigador se plantea un problema de investigación, debe cerciorarse de que este sea losuficientemente importante como para dedicarle el esfuerzo económico y de tiempo que exige su estudio. Criterios para juzgar la importancia de un problema son:
• La solución del problema debe decontribuir a aumentar el cuerpo de conocimientos organizados de la ciencia o disciplina.
• El problema debe conducir a nuevos problemas y a investigaciones posteriores.
• Se debe elegir un...