Importancia de la investigaci n en el campo de la educaci n

Importancia de la investigación en el campo de la educación
La investigar en educación, cualquiera que sea el ámbito del complejo mundo educativo, implica no solamente explicar los problemas que le afectan si no entenderlos, mejorarlos y más aún, comprenderlos .Para dar sentido a los acontecimientos y a las interacciones humanas que implican lo educativo, no basta el uso de una racionalidadtécnica que explica y cuantifica los fenómenos; su complejidad amerita que sean abordados con un pensamiento renovado . En la actualidad se busca lograr que en todas aquellas actividades que practique el investigador individuo sean encaminadas al éxito, y que dichas actividades no se realicen solo por cumplir, con lo que nos pide una determinada organización. Pero primeramente es necesario situar elcontexto que se está viviendo. Es por ello la necesidad de enfocarse a la sociedad educativa, la cual, se conforma de “un sistema o conjunto de relaciones de los individuos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia,conflicto y otros” podemos decir que la investigación educativa es importante debido a que nos da un panorama más amplio en el ámbito educativo, es por ello que cada país debería agregar en sus presupuestos una parte para la investigación educativa, y de esta manera lograr que tenga un mayor desarrollo, procurando que existan más profesionales interesados en el campo de la investigación educativa. Eneste caso nos centraremos más por saber cómo atender las deficiencias que encontraremos durante nuestra labor como docentes.
Es entonces donde nos dirigimos hacia nuestra práctica educativa. Conocer y responder a las demandas solicitadas por los diferentes contextos y centros educativos donde desempeños esta labor, la investigación educativa se ocupara para indagar en los procesos educativos y asípoder trabajar en ellos de manera eficaz y productiva para proporcionar a nuestro entorno la búsqueda y propuesta para dar una solución a nuestras deficiencias educativas, pero a la misma vez, conocer y trabajar para que los programas educativos y sus contenidos puedan adaptarse a la realidad del maestro, del alumno y de las condiciones regionales y locales de los centros educativos. Debenincluir el saber científico general y también popular, relacionándolos con el fin de ayudar al estudiante a interpretar su entorno esto como instrumento para la mejora de nuestro nivel escolar y educativo, por el cual muchos de nosotros ya no queremos ocuparnos y es entonces cuando La realidad concreta de lo que sucede en el salón de clase debe ser congruente con el entorno de la escuela y lacomunidad donde se manifiesta. El proceso para la detección de las necesidades educativas en los contextos sociales y culturales de nuestro país requiere una metodología de investigación interpretativa, de tipo inductivo, como parte del planteamiento para la modernización educativa. Hay diversidad de factores relacionados con la educación en los cuales incide de forma impactante la investigación. De ahíque sea tan importante en el campo educativo. Aporta nuevos conocimientos desde la perspectiva epistemológica, política, antropológica, cultural y tecnológica. No se puede obviar la pedagogía, la administración, la economía, la industria y todas las áreas del conocimiento. Al realizar una investigación, se obtienen resultados y se difunden conocimientos nuevos, estos permiten al educador resolversituaciones desde su propio ámbito. El profesional de la educación tiene que comprender su realidad, intervenirla, tomar decisiones, producir conocimientos, asumir posición crítica frente a las teorías de la ciencia y la tecnología. Debe, además, enfrentarse con la información, cada vez más rápida y prolífica. Así, se puede tomar como punto de partida la investigación educativa, que aporta al...