Importancia De La Lectura

DESCRIPCIÓN
“IMPORTANCIA DE LA LECTURA”

Con frecuencia los profesores consideramos que nuestros alumnos saben leer, porque saben, o pueden visualizar los signos y repetirlos oralmente, o bienporque tienen la capacidad para decodificar un texto escrito. Sin embargo, decodificación no es comprensión, que sería un primer nivel de lectura, con lo cual no debe conformarse el docente, ni elestudiante.
Sería conveniente, pues, preguntarnos: ¿los profesores exigen a sus alumnos leer? ¿Qué esperamos que un estudiante lea en determinados períodos? o lo que es igualmente, o más importante: ¿qué seespera que haga un estudiante con la lectura que realiza? ¿Somos conscientes de que orientamos y estimulamos eficientemente el hábito y el gusto de la lectura en nuestros alumnos? ¿Hasta qué punto sepropicia que los estudiantes comprendan la lectura? ¿Los maestros empleamos correctamente las estrategias didácticas aplicadas a la lectura?
El docente no puede proponerse como fin único, "el hacerleer", sino que se hace necesario mencionar la intencionalidad: leer, ¿qué?, ¿cómo?, ¿para qué?, ¿en qué momento?, ¿en dónde?
Lo señalado hasta este momento, y mejor aún su solución, tiene unaimportancia trascendental en el proceso docente – educativo dado que la experiencia profesional de los docentes, señala serias dificultades que presentan los estudiantes para leer y comprender textos, por lotanto se trata entonces de proponer soluciones o estrategias didácticas viables y la aplicación de éstas de manera correcta para que resuelvan el problema de la falta de comprensión lectora de losalumnos.

En nuestra actualidad niños, jóvenes y adultos no tienen el hábito y gusto de la lectura por lo que les es difícil la comprensión de una pequeña o gran lectura. La población del presenteestudio que comprende a jóvenes adultos comprendidos entre una cantidad de 60 educandos del centro de formación de “Eventos Católicos” nos llevará a verificar si aplican el hábito de lectura y cuanto...