Importancia De La Legislación En El Contexto Educativo

1. ANALICE LA IMPORTANCIA DE LA LEGISLACIÒN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO, PROPONGAQ DOS EJEMPLOS:

Es de suma importancia en la educación ya que esta establece las normas, pautas o formas de trabajo en el contexto educacional, por lo tanto el alumno y el docente deben conocer dichas normas para garantizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si el docente conoce y domina las leyes no tendráobstáculo para desarrollar o evolucionar su labor.

Las leyes importantes:
1. La ley de Educación Nacional, decreto legislativo 12-91, es la que norma todo el sistema educativo nacional.
2. La ley de dignificación y catalogación del magisterio nacional decreto legislativo 1,485. es la que norma las relaciones del ministerio de educación con el magisterio nacional.
3. La ley deservicio civil, decreto legislativo 1748, es la que norma las relaciones del estado con sus trabajadores.

2. PLANTEE LAS CARACTERISTICAS DEL AMBITO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGIA Y LA EVOLUCION DEL CONCEPTO.
La pedagogía tiene como objeto de estudio la educación con el fin de conocerla y perfeccionarla; hoy en día se debe enseñar y establecer ciertas relaciones en el contexto de aprendizajecomo lo son los 3 factores: profesor (conocimiento) alumno (saber) y el contexto. Es una ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y brindar soluciones de forma sistemática ye intencional en todos sus aspectos para el perfeccionamiento del ser humano.

3. CONTRASTE LOS PRINCIPALES MOMENTOS EN LA HISTORIA DE LOS SISTEMAS PEDAGOGICOS (ANTIGÜEDAD,EDAD MEDIA, SIGLO XVII Y SIGLO XX).

* ANTIGÜEDAD: La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de definir técnicas y métodos para transmitir conocimientos. La educación tiene su origen en las comunidades primitivas cuando el ser humano transmite sus conocimientos de caza y recolección como principales fuentes de alimentación y de supervivencia donde padrestransmiten a hijos métodos austivos para que hacer sus provisiones.
* EDAD MEDIA: Patrística fase en la historia de la organización y la teología cristiana, se ocupo de la apología (defensa de las personas) do defensa del cristianismo frente a las religiones paganas.
* Sto. Tomás de Aquino: de acuerdo a su intelecto supero a sus compañeros de esa época e introdujo la filosofía de Aristóteles enlas universidades.
* El escolasticismo movimiento filosófico y teológico surge la polémica entre la razón y la fe. En esta etapa las enseñanzas estaban limitadas a la repetición de textos.
* SIGLO XVII: Surge el método científico las ciencias dando como resultado el intercambio de ideas, de información científica y cultual entre los estudiosos de los diferentes países de Europa. El másdestacado fue Convenio cuyo objetivo educativo era enseñar a través de todas las cosas a todos los hombres, postura que se conocía como pansofia.
* -SIGLO XX: La educación se democratizo y se extendió tanto en países europeos como americanos y la educación se plantea como gratuita y obligatoria al nivel primario y secundario, dando inicio a la educación moderna rompiendo viejos paradigmasinterpretado como el perfeccionamiento de la persona humana..
* A mediados del siglo XX surge la pedagogía liberadora (Paulo Freire) rompe el paradigma del opresor oprimido y fundamenta la interaccion entre el educando y el educador donde debe de motivar e impulsar al alumno para que este busque su propio aprendizaje.

4. EXPLIQUE LAS CARACTERISTICAS PROCESO DIDACTICO ENFOCADO EN SU AREADE ESPECIALIZACION.

Entre otras debe ser:
* PRACTICO Porque le permite al estudiante construir su propio aprendizaje.
* FLEXIBLE porque puede perfeccionarlo, ampliarlo o modificarlo para manejarse en los diferentes contextos en donde se aplique.
* ANALITICO permite razonar.

5. COMPARE CARACTERISTICAS FISICIAS Y PSICOLOGICAS, SOCIALES EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA....