IMPORTANCIA DE LA OBSERVACI N Y EL AN LISIS DE LA PR CTICA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE AGUASCALIENTES “JOSÉ SANTOS VALDÉS”

PLAN DE ESTUDIOS 1999

ESPAÑOL IV

OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE II

ESCRITO: “IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN Y EL ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA”

MTRA. ALMA ROSA MEDINA ROBERTO


DOCENTE EN FORMACIÓN: JORGE ABRAHAM MACÍAS AYALA


31 DEMARZO DE 2015


INTRODUCCIÓN:
Es de suma importancia para un docente en formación laobservación en los procesos escolares, puesto que conlleva a otros aspectos muy importantes como la evaluación, comportamiento del alumno, necesidades, fortalezas entre otros, por decirlo así en este breve escrito se plasmarán aspectos muy importantes sobre la observación en el aula regular y para que nos sirve a nosotros docentes en formación para nuestra preparación y usarlo así como una herramientapara que nuestras prácticas de desenvuelvan con mayor efectividad y así el mismo enfrente problemáticas de vida cotidiana y sepa superarlas por medio del análisis crítico y reflexivo.
DESARROLLO:
Entonces pues en esta jornada de observación y práctica docente aprendí mucho más de lo que esperaba definitivamente a llenado mis expectativas como alumno y como docente en formación. Se dice que esfácil ir a observar a las escuelas secundarias pero la realidad no lo es ya que gracias a esta materia supe cada rasgo a observar en cada jornada. Porque así me di cuenta que no solo era ir a observar a los alumnos si no el desempeño que tiene el profesor, cuáles son sus técnicas de enseñanza, cual modelo de enseñanza imparte, como es la relación que existe entre maestro-alumno y viceversa, el tipo deevaluación que se tiene en este nivel, el desempeño de los directivos y de todos los que trabajan en estas instituciones para que el desempeño de las mismas sea el adecuado.
Como lo dice el autor Rafael Quiroz en la lectura “LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA” es de suma importancia la distribución del tiempo en clase porque de esta manera el docente pude tener un mejor controlde las actividades que va a realizar, también estará consiente si el trabajo que está realizando es el adecuado
Estoy de acuerdo con el puesto que es difícil como es organizado una escuela secundaria pero aún es más difícil entender las necesidades que tiene un adolescente, entonces mi jornada fue enteramente exitosa porque eh cumplido con el motivo y primeramente hablare uno de ellos el cual esel más importante, mi práctica con el grupo de segundo “F” en el cual me fue muy bien porque mis alumnos se llevaron un buen aprendizaje esperado el cual les servirá en su vida cotidiana que esto es lo que se espera como lo dice uno de los principios pedagógicos “Competencias para la vida” y además de esta cuestión también me sirvió como observación y funcionamiento de un grupo para acercarme aúnmás con mi área laboral en mis prácticas docentes.


El segundo punto en el cual quiero destacar es la observación que tuve acerca de la observación hacia el primer grado y lo destaco porque es de suma importancia la observación del mismo porque será ese grupo en el cual desarrollaremos nuestra segunda práctica docente así pues nos permite saber un poco más de las fortalezas y debilidades queexisten en este grupo en particular, y me gustaría hacer una pregunta la cual dice ¿Se cumplió verdaderamente el objetivo de la observación? Si se ha cumplido con esta expectativa puesto que se nota el proceso escolar que se lleva a cabo en este grado en particular porque no es lo mismo practicar con un gripo de primer año a un segundo grado y es ahí donde yo docente en formación tengo que darmecuenta que es lo que mis alumnos necesitan para que su aprovechamiento en el aula regular se lleve a cabo y de frutos buenos con un buen aprendizaje esperado y que aún más allá lo sepa aplicar en la vida cotidiana.
Entonces el tercer punto a destacar es muy importante porque se enfoca más al docente en formación, porque si observamos con claridad no solo se enfoca totalmente al alumno si no el como...