Importancia De La Psicologia Educativa
Páginas: 2 (500 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2013
IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL EN EDUCACIÓN
La psicología educativa, resulta ser un punto de partida ineludible para todo docente, pues le permitiráconocer los principios involucrados en cualquier proceso de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, por ser el docente el encargado de guiar al estudiante requiere del buen conocimiento y la adecuadacomprensión de los procesos psicológicos internos del educando para el correcto manejo y orientación de la meta educativa por excelencia, aprendizajes de calidad o significativos.
De allí que, todoprofesional docente, debe conocer los fundamentos básicos de la psicología educativa, el cual esta estrechamente ligada con las teorías del aprendizaje y son estas lo que va a permitir que el docentepropicie aprendizajes significativos, creativos e innovadores, atendiendo a los rasgos, interés y necesidades que los estudiantes posean.
En sentido, los conocimientos de la psicología educativapermitirá descubrir la naturaleza del proceso de aprendizaje, indagar sobre los conocimientos previos de sus educandos, características personales, sociales y motivacionales que puedan interferir en laadquisición de sus aprendizajes, así como también determinar las maneras adecuadas o estrategias de máxima eficacia de organizar, presentar materiales de aprendizaje, de motivar y dirigir deliberadamenteel mismo hacia metas concretas.
Con relación a lo anteriormente descrito, se hace necesario revisar algunas de las teorías de aprendizaje, entre ellas están: teoría asociacionista Estimulorespuesta, que concibe el aprendizaje como un cambio relativamente permanente en la conducta observable del individuo, teniendo su origen en un proceso de asociación entre estímulos y respuestas y susconsecuencias inmediatas.
Por otro lado está la teoría de jerarquización del aprendizaje de Gagné, que determina el aprendizaje de una manera ecléctica, porque une los elementos cognitivos y conductuales,...
La psicología educativa, resulta ser un punto de partida ineludible para todo docente, pues le permitiráconocer los principios involucrados en cualquier proceso de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, por ser el docente el encargado de guiar al estudiante requiere del buen conocimiento y la adecuadacomprensión de los procesos psicológicos internos del educando para el correcto manejo y orientación de la meta educativa por excelencia, aprendizajes de calidad o significativos.
De allí que, todoprofesional docente, debe conocer los fundamentos básicos de la psicología educativa, el cual esta estrechamente ligada con las teorías del aprendizaje y son estas lo que va a permitir que el docentepropicie aprendizajes significativos, creativos e innovadores, atendiendo a los rasgos, interés y necesidades que los estudiantes posean.
En sentido, los conocimientos de la psicología educativapermitirá descubrir la naturaleza del proceso de aprendizaje, indagar sobre los conocimientos previos de sus educandos, características personales, sociales y motivacionales que puedan interferir en laadquisición de sus aprendizajes, así como también determinar las maneras adecuadas o estrategias de máxima eficacia de organizar, presentar materiales de aprendizaje, de motivar y dirigir deliberadamenteel mismo hacia metas concretas.
Con relación a lo anteriormente descrito, se hace necesario revisar algunas de las teorías de aprendizaje, entre ellas están: teoría asociacionista Estimulorespuesta, que concibe el aprendizaje como un cambio relativamente permanente en la conducta observable del individuo, teniendo su origen en un proceso de asociación entre estímulos y respuestas y susconsecuencias inmediatas.
Por otro lado está la teoría de jerarquización del aprendizaje de Gagné, que determina el aprendizaje de una manera ecléctica, porque une los elementos cognitivos y conductuales,...
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