importancia de la psicologia industrial organizacional


IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGIA INDUSTRIAL ORGANIZACIONAL


PROGRAMA:
ADMINISTRACION FINANCIERA
V SEMESTRE

INGENIERIA ECONOMICA


UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
AÑO 2015




IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGIA INDUSTRIAL

La psicología es la disciplina que estudia los procesos mentales de personas y animales. La palabra proviene del griego psique;(actividad mental o alma) y logia; (estudio). Esta disciplina analiza tres dimensiones.
Cognitiva
Afectiva
Conductual

Como ciencia la psicología es un conjunto de creencias y concepciones compartidas por una comunidad científica. Analiza la realidad por medio de paradigmas y las distintas escuelas plantean diferentes formas del objeto de estudio
ESCUELAS DE PSICOLOGIA
1- Psicología experimental oestructuralismo:
Fundada en 1879 por W. Wundt (1832 – 1920), cuando la humanidad creía que con los avances científicos se solucionarían todos sus problemas y empieza el auge que da lugar al nacimiento de otras ciencias tales como física, química, biología entre otras, W. Wundt crea un laboratorio en el que intenta estudiar la mente humana en sus principales estructuras y elementos fundamentales.Esta escuela utiliza la introspección mental, la cual consistía en dar un estímulo a la persona y hacer que lo describa de la misma manera como lo sentía.
Y aunque estas teorías llegaron muy lejos no pudieron mantenerse debido a la mismísima complejidad, tanto así que un científico inglés llamado titchener (1867 – 1927) se enfatizó con el estructuralismo y llego a describir más de 30.000elementos primarios de la mente. Los cuales a su misma vez mostraban su propia complejidad. Lo cual demostró que era muy difícil mantenerse en el estructuralismo y era muy fácil caer en el subjetivismo. Y tampoco era fácil analizar la mente de personas como niños que no podían realizar una descripción analítica.

2- Funcionalismo
Como su nombre lo indica, este no centra su estudio en la estructurainterna de la mente sino en sus funciones. Esta escuela fue creada por W. James (1842 – 1910) y J. Dewey (1859 – 1952) estos orientaron sus estudios en saber cómo los distintos comportamientos del ser humano lo llevaba a satisfacer cada una de sus necesidades. Dejan a un lado la introspección y en su lugar empiezan a trabajar con test, cuestionarios y otro tipo de experimentos basados en la vidacotidiana. Este hombre J. Dewey oriento sus estudios a la educación por lo que fue el fundador de la psicología escolar, pero sus planteamientos no dejaron de ser revolucionarios en aquella época.

3- la psicología Gestalt.
Sus autores representativos fueron wertheimer (1880 – 1943), Koffka (1886 – 1941) Kohler (1887 – 1967). Estos acopian los aportes de las investigaciones anteriores y tratande ir mas allá con sus estudios dando una nueva orientación, con el fin de explicar las leyes gestálticas de la organización de la percepción. Contrario a los anteriores que se centraban en la estructura de la mente de forma individual estos harán la suma de todo. Teniendo como frase representativa que “el todo es más que la suma de las partes”.

4- el psicoanálisis.
Su creador fue el medicoS. Freud, (1836 - 1939), el cual pretendió conocer la causa de los trastornos mentales, por lo que baso sus teorías en demostrar en tratar de explicar que el ser humano es un ente ligado a su entorno y que responde a sus estímulos de acuerdo a su contexto social y todos aquellos factores que de alguna manera lo afecten. Aunque para muchos el psicoanálisis es una seudociencia como lo afirma elpsicólogo A. caparros (1985), las aportaciones de S. Freud se han convertido en un a priori cultural que ejerce una gran influencia en el entorno psicológico.

5- el conductismo
Este se dividió en a su vez en tres partes:
El Conductismo clásico. Creado por J. B. Watson (1878 – 1958), se forma del funcionalismo y crea su propio manifiesto conductista en 1913 el cual en resumen plasmaba:...