Importancia de la ética en las prácticas educativas

ENSAYO: IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

INTRODUCCIÓN
Me parece un tema puntual el tema de la Ética en las Prácticas educativas contemporáneas ya que es evidente y casi general esto de la crisis de valores en la actual sociedad no sólo a nivel local sino también global. En este tiempo de elecciones en nuestro país donde se hace patente la necesidad de Ética debido a laausencia de valores y principios que guíen la conducta de aquellos que pretenden dirigir nuestro destino desde los lugares de poder. No hay proyectos serios, no hay debate, sólo slogans, frases que parecen un aviso publicitario. Creo que más que nunca necesitamos una ética que realmente se ocupe de reflexionar críticamente sobre la pretensión de moralidad que tienen las distintas morales quereintentan imponerse desde los distintos sectores de la sociedad
Otro aspecto que me hace pensar en la importancia de Ética en las prácticas educativas, es esto que desde el gobierno, en los discursos que se leen frente a dirigentes de otras naciones, dibujan un país y una realidad que por más que uno la busque no la puede encontrar, entonces uno se pregunta ¿en qué país estoy? ¿Qué me perdí? O ¿De quépaís hablan? Otro aspecto es que desde la educación, se plantean políticas educativas que obligan al alumno a permanecer determinado número de años en el sistema, supuestamente para darle una formación y capacitación que le permita insertarse en la sociedad, para que sea un ciudadano responsable, comprometido y solidario, pero por otro lado se crean situaciones sociales que hacen que el mismosistema expulse a esos alumnos y además se atenta también de diversas maneras contra los agentes de la educación, los docentes.
En mi trabajo, trataré de desarrollar desde el punto de vista de la Educación, lo relacionado a la Ética, la diferencia con la moral y la incidencia de la Ética en las Prácticas educativas. Por eso mi problema será dilucidar “Qué importancia tiene en Educación definir laÉtica y diferenciarla de la moral o morales y su incidencia en las prácticas educativas”
Ética relacionada con la Educación, en primer lugar, porque la Ética pretende ser una disciplina que se ocupa de reflexionar críticamente sobre las pretensiones de moralidad que tienen diversas morales. Sobre Educación, porque siendo ésta una práctica discursiva, es formadora de subjetividad, pues su tareaes construir un sujeto pedagógico, pues media en las relaciones entre individuo y sociedad; y además respecto al conocimiento construye un discurso pedagógico, pues ejerce su función mediadora entre el sujeto y la realidad, por lo tanto, me parece importante esto de trabajar el tema de la ética para saber como se ve a ese sujeto y como se valoran esos saberes que se intentan transmitir.

Ya setrató en el primer eje esto de que la educación tiene un rol mediador entre el desarrollo y la socialización, entre la naturaleza y la historia, entre el deseo y la ley, entre el poder crítico y el poder autoritario. Los modos de mediar en Educación, están dados por un lado, por la mediación dialéctica, mediando entre las tensiones que se dan entre la teoría y la práctica. Por otro lado tenemosla mediación hermenéutica, que supone interpretar la discursividad en la que la dialéctica se expresa entre la teoría y la práctica, criticándole aquello que es del orden de los discursos, sabiendo que en realidad no todo puede aclararse, pues en lo dicho siempre hay algo no dicho, en lo presente siempre hay algo ausente, en lo manifiesto siempre hay algo oculto .Por último, está la mediaciónético-política que supone interpretar las comunidades interpretativas que se constituyen históricamente en la hermenéutica de la discursividad, debido a que la educación no es neutra y que siempre hay elementos normativos presentes.
La ética empieza cuando podemos dar cuenta de decir cuándo algo es legítimo o ilegítimo; cuando algo es legal o ilegal; justo o injusto.
I- DIFERENCIAS ENTRE ETICA Y...