Importancia De Las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

Corrientes pedagógicas contemporáneas

Las
"corrientes
pedagógicas
contemporáneas"
se
refieren
a
los
movimientos y/o teorías que se caracterizan
por tener una línea del pensamiento einvestigación definida sobre la cual se
realizan aportes permanentemente, y que les
dan coherencia, solidez y presencia en el
tiempo a los discursos que la constituyen.

Introducción
La escuela seavisto envuelta en diversas críticas:
Autoritarismo,Centralismo,que solo transmite conocimientos, etc
Es necesario delimitar y conformar estas corrientes para introducirlas al discurso y prácticaseducativas, con el fin de
generar un paradigma que sustente estos saberes.
ya que estas describen explican, conducen y permiten la comprensión de lo pedagógico ante las exigencias del
contexto.
Laimportancia de las corrientes es que construyen discursos actuales sobre el problema de la formación del hobre,
objeto de la acción pedagógica.
Las corrientes responden al reclamo social que permitaa los sujetos resolver problemas de diversa indole de forma
autónoma.
Las repercusiones de las CPC, van más alla de lo convensional, uno de sus principales aportes es si la educaciónANTECEDENTE DE LA
ESCUELA NUEVA
SURGE DESPUÉS DEL FIN DE LA
PRIMERA GUERRA MUNDIAL POR LA
NECESIDAD DE FORMAR INDIVIDUOS
CON UN PERFIL HUMANISTA.

PRINCIPIOS DE LA
NUEVA ESCUELA
PAZ
SOLIDARIDADCOMPRENSIÓN

ABANDONAR LOS
VICIOS
PASIVIDAD
INTELECTUALISMO
MAGISTROCENTRISMO
SUPERFICIALIDAD
ENCICLOPEDISMO
VERBALISMO

FILOSOFÍA DE LA NUEVA
ESCUELA
NO HAY APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SINO PARTE DE LA NECESIDAD O
INTERÉS DEL NIÑO.

La pedagogía liberadora
Surgió en los años 70, representada por Paulo Freire.
Los fundamentos de su propuesta pedagógica se basan
en que el procesoeducativo ha de estar centrado en el
entorno de los alumnos.
Se constituye como entre los últimos pedagogos que
han analizado la problemática educativa desde un
punto de vista integral

El...