importancia de las escuelas lancasterianas

Instituto Superior de Educación de la Normal de Colima
Lic. En educación secundaria con especialidad en química.
Campus Cuauhtémoc
Prof. Gregorio Torres Quintero
Desarrollo histórico de México I
Mtro. Roberto Jacobo Castillo

Ricardo Mendez Flores
2°U








Jueves, 20 de junio de 2013
La educación es un tema muy amplio, un tema el cual nos da mucha tela para cortar, pero lomás importante es que la educación es que la única salida que México tiene, la educación es la solución a todos nuestros problemas desde el pandillerismos hasta las grandes recesisiones económicas del país.
Pero la educación que conocemos actual mente no es la misma que la que tuvieron nuestros padres hace 30 años o la que tuvieron nuestros abuelos hace 60, la educación ha estado en constantecambio, ha tenido muchas evoluciones, pero si pudiera definir el factor más importante que dio la pauta a la creación de la educación moderna yo diría que fueron “las escuelas lancasterianas”
En el siguiente documento se hablara sobre la importancia que tuvieron estas escuelas en la educación actual, primeramente comenzaremos por encuadrar un poco el tema de las escuelas lancasterianas.
Es tefue un movimiento educativo creado en 1822, cuyo nombre lo lleva a honor Joseph Lancaster el cual creó un nuevo método pedagógico (basa especial mente en el método de enseñanza mutua) por el cual seguían los miembros de este movimiento. Los fundadores de este movimiento fueron
Dr. Manuel Codorniú.
Lic. Agustín Buenrostro.
Coronel Eulogio Villarrutis.
Manuel Fernández Aguado.
Eduardo Turreau.Este movimiento ha sido definido por múltiples autores pero una de las definiciones más completas nos la da Dorothy Tanck de Estrada la cual dice de la siguiente forma:
“En 1822 cinco hombres prominentes de la ciudad de México fundaron una asociación filantrópica con el fin de promover la educación primaria entre las clases pobres.1 Llamaron a su organización Compañía Lancasteriana en honor deJoseph Lancaster, personaje inglés que había popularizado, a principios de siglo, una nueva técnica pedagógica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros”
Estas fueron las escuelas con mayor éxito en la antigüedad además que en su momento las escuelas lancasterianas fueron muy importantes para México ya que en cierto punto de la historia las dichas escuelas tuvieron ladirección de la instrucción primaria de todo México, así lo menciona Dorothy Tanck de Estrada, en su lectura Las escuelas Lancasterianas en la Ciudad de México 1822 – 1842:
“Tan reconocida fue la fama de la enseñanza recíproca y el prestigio de los miembros de la asociación lancasteriana, que veinte años después de su fundación, en 1842, el gobierno nacional entregó a la Compañía Lancasteriana ladirección de la instrucción primaria de toda la República Mexicana”.
Como ya lo mencionábamos anterior mente la escuela lancasteriana fue muy importante para México pero no llego a ser lo que fue solo por la idea de el presidente en turno, sino por que poco a poco este tipo de escuela se lo fue ganando gracias a sus características que en mucho favorecía a México, desde su capacidad de enseñanza hastael costo reducido que esta implicaba.
La principal característica que definía el método era su capacidad de enseñanza ya que podía enseñar a mas de 200 niños un solo maestro (Lo que valiosamente reducía el costo de la educación, ya que en lugar de pagar un maestro por cada 30 alumnos solo se pagaba uno por cada 200), esto se conseguía gracias al sistema de enseñanza mutua el cual cada grupo de 200alumnos se dividían en subgrupos de 10 y cada grupo de diez tenía un monitor el cual era el encargado de guiar al grupo por el camino previamente trazado por el maestro.
El monitor era un alumno, pero no un alumno cual quiera sino que era el alumno de más edad y mejor preparado, además previamente era preparado por el director como por el maestro de la clase. Además cada monitor era...