IMPORTANCIA DE LAS TERAPIAS PARA EL CAMBIO EN LA FAMILIA DISFUNCIONAL

AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN


UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE




MONOGRAFIA



IMPORTANCIA DE LAS TERAPIAS PARA EL CAMBIO EN LA FAMILIA DISFUNCIONAL






POR:

NOBLECILLA FLORIAN MELISSA ZARATE ANTON THAIS






ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA




Tumbes- Perú 2015






















































"Laciencia moderna aún no ha producido un medicamento tranquilizador tan eficaz como lo son unas pocas palabras bondadosas."
Sigmund Freud
DEDICATORIA


El presente trabajo lo dedicamos a nuestros progenitores por innumerables motivos hayan logrado encaminarnos por el buen camino y así lograr el objetivo deseado.



Lo dedicamos a nuestro docente por la guía y la orientación prestada y así lograr elpresente proyecto
AGRADECIMIENTOS


Agradecemos a nuestro querido Dios que nos ha brindado la fuerza y la sabiduría para la realización de la presente monografía, por haberse tratado de un gran trabajo de esfuerzo y dedicación, a El nuestros profundos agradecimientos.



A nuestros queridos y apreciados padres que dia a dia nos brindan su apoyo incondicional para hacer de nosotros personascompetentes, capaces de velar por nosotros mismos y con actitudes críticas.
ÍNDICE

I.- ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA
PORTADA……………………………………………………………………………1 EPÍGRAFE………………………………………………………………………...…2 DEDICATORIA………………………………………………………………………3
AGRADECIMIENTO………………………………………………………………...4 INTRODUCCION……………………………………………………………………6


II._ CAPITULOS:

II.1 CAPITULO 1: LAS FAMILIAS DISFUNCIONALES II.1.1: 4 tipos defamilias disfuncionales
II.1.2: características de las familias disfuncionales


II.2 CAPITULO 2: LA IMPORTANCIA DEL BUEN TRABAJO CON LAS FAMILIAS DISFUNCIONALES
II.2.1 abajo familiar – un trabajo holístico

II.2.2 aplicación Práctica de la terapia en la familia


II.3 CAPITULO 3: LA TERAPIA COGNITIVA-CONDUCTUAL APLICADA A CASOS DE FAMILIAS DISFUNCIONALES.


II.3.1 orientación cognitivo –conductual delos padres II.3.2: Modelo Fisiológico – sociocultural


III._ CONCLUSIONES………………………………………………….………32 - 33

IV._ REFEREFENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………….34


I._ INTRODUCCIÓN

El presente documento se ha realizado en base a la recopilación de datos de distintos autores, esperando que los conocimientos le sean útiles y sirvan al público interesado.

Con el fin de exponerinformación actual y sea de fácil entendimiento, se ha creado a través de un lenguaje coloquial, fluido y de sencilla comprensión; considerando las ideas principales de sus autores, así como también, manteniendo la esencia de la misma.

Se dedicara el primer capítulo a las Generalidades del tema, que incluye definiciones sobre familias disfuncionales, tipos y características .El segundo apartado,abordará la importancia del buen trabajo con las familias disfuncionales, el trabajo familiar y la aplicación de la práctica terapéutica.

El tercer capítulo incluirá la terapia cognitiva-conductual aplicada a casos de familias disfuncionales, la orientación cognitiva de los padres y el modelo fisiológico – sociocultural, con ejemplos que faciliten la comprensión del tema.
















CAPITULO1



LAS FAMILIAS DISFUNCIONALES













1.1._ LAS FAMILIAS DISFUNCIONALES

Una familia disfuncional es una familia en la que los conflictos, la mala conducta, y muchas veces el abuso por parte de los miembros individuales se producen continua y regularmente, lo que lleva a otros miembros a acomodarse a tales acciones. A veces los niños crecen en tales familias con el entendimiento de quetal disposición es normal. Las familias disfuncionales son principalmente el resultado de adultos codependientes, y también pueden verse afectados por las adicciones, como el abuso de sustancias (alcohol, drogas, etc.).

Otros orígenes son las enfermedades mentales no tratadas, y padres que emulan o intentan corregir excesivamente a sus propios padres disfuncionales. En algunos casos, un padre...