Importancia De Los Aprendizajes Significativos

CAPITULO I
Los beneficios que aportan los aprendizajes significativos en el desarrollo de competencias del lenguaje oral y las implicaciones para la educadora.
En los primeros años de vida es cuando se lleva a cabo un periodo de intenso aprendizaje y desarrollo, en lo que intervienen de manera rotunda las experiencias sociales, en otras palabras, la interacción con otras personas. Alparticipar en diversas experiencias sociales, los infantes adquieren conocimientos fundamentales, así mismo, desarrollan competencias que se perciben al momento de que los pequeños van siendo cada vez mas autónomos, obteniendo nuevos aprendizajes sobre el mundo que les rodea.
Cuando los aprendizajes carecen de valor significativo y no se tiene suficiente conocimiento sobre ellos, elestudiante se siente ajeno y desconectado de lo que se le enseña; como ejemplo se menciona que en la comunidad de Atotonilquillo Jalisco, en el Jardín de niños Venustiano Carranza, dentro del cual se encuentra el grupo de 2”A”, el día lunes 24 de octubre del año 2011, al trabajar con el campo formativo de Exploración y Conocimiento de Mundo, en el aspecto de cultura y vida social, con la competencia:Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas, con el fin de hablar de la ONU y mencionar que existen otros paises diferentes a donde vivimos se utilizaron los tiempos de compartir al inicio de la clase para que los alumnos expresaran lo que habian investigado de tarea acerca de de otros paises que existian a parte del nuestro, la gran mayoria no sabiaque decir, lo que significo que no tenian el conocimieto de lo que se les pedia, por lo tanto no podian participar en la clase, ni expresarse acerca de lo que se deseaba, lo que hacia constar que los alumnos no contaban con ese conocimiento y por tanto no tenian que decir.
Partir de lo que conoce el estudiante y darle a éste experiencias novedosas y cercanas a su realidad, permitirá que loscontenidos a enseñar tengan un sentido y puedan serle de utilidad en la vida diaria. Se toma como ejemplo el día jueves 15 de diciembre del 2011: al trabajar con el campo formativo de Exploración y Conocimiento de Mundo, en el aspecto de cultura y vida social, con la competencia: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas, se utilizaron los tiempos decompartir al final de la clase para que los alumnos expresaran lo que habian dibujado acerca de cómo y con quien festejaban la navidad, se percato que el lenguaje era un poco mas fluido puesto que los ninos utilizaron un dibujo, y mencionaban al resto del grupo principalmente a algunos integrantes de la familia con quienes pasaban esta fecha, mencionaban como decoraban sus casas, ente otras cosas,en este caso, al momento de pedirles que se expresaran, lo hacian sobre algo que les era familiar y de lo que ya tenian conocimiento.

Otra de las actividades quer se toma como ejemplo es una que se trato de presentar a los miembros de la familia, por medio de un dibujo, donde los padres tenian que ayudarles a escribir su direccion y poner los nombres de los integrantes de la familia lacual fue sencilla para los alumnos ya que decian la cantidad de integrantes de la familia, el nombre de los elementos que la conformaban, y alguna otra cosas que quisieran mencionar, como por ejemplo que hacian un fin de semana o si tenian alguna mascota, esta actividad fue realizada el dia: lunes 20 de febrero del 2012, se trabajo con el campo formativo de Lenguaje y Comunicación, en elaspecto de lenguaje oral, con la competencia Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

Se entiende el aprendizaje como un proceso constante en el que el alumno pueda construir y reconstruir su entorno mediante la modificación de sus estructuras cognitivas, en otras palabras cuando alguien se vuelve capaz de hacer algo distinto a lo que hacía...