Importancia De Los Estudios De Laboratorio En La Educacion Para La Salud

IMPORTANCIA DE LOS ESTUDIOS DE LABORATORIO DE RUTINA EN LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
INTRODUCCIÓN
Existe una conciencia creciente sobre la importancia de la salud y la prevención de la enfermedad. La expectativa de vida y la edad promedio del ser humano se han ido extendiendo gradualmente en todo el mundo; en consecuencia nos hemos dado cuenta que no es la cantidad sino la calidad de vida quenos debe preocupar.
Según (B. Russell) la buena vida es aquella que inspira en el amor y se guía por el convencimiento. Sorprende el nivel de desinformación en el que aún vive la mayoría de la población, mientras se observa un auge de las terapias alternativas.
Hoy en día la medicina se ha vuelto sumamente sofisticada, tecnológica y científica. Involucra a grupos multidisciplinarios que danatención al paciente de forma más directa y personalizada, ya que los profesionales de la salud se preocupan por curar y prevenir las enfermedades.
Este estudio se realiza con el fin de demostrar la importancia que tienen los estudios de laboratorio de rutina, en la educación para la salud; ya que pueden ser muy útiles en la prevención y la mejora de la calidad de vida del paciente, porque permitecorrelacionar los aspectos biológicos y sociales que suelen ser determinantes de la salud del paciente en estudio. Los estudios de laboratorio de rutina pueden ser considerados como evidencia clínica cuantitativa, y el estudio de los estilos de vida se considerarían de carácter cualitativo; al hacer una relación entre aspectos cuantitativos y cualitativos, es decir, los estudios de laboratorio derutina y el estudio de estilos de vida, se puede obtener un mejor resultado en el diagnóstico, además de monitorizar, la mejora del paciente ante alguna patología detectada, y fortalecer las medidas de prevención.
Por otra parte, dentro de las ciencias de la salud el educador puede realizar un análisis de los estudios de laboratorio de una población la cual permitirá identificar problemas de saludpública.
Será un estudio de revisión conceptual, de carácter explicativo, donde se argumente la importancia y utilidad de los estudios de laboratorio de rutina en la educación para la salud.
Según la NOM-043-SSA2-2005; define como educación para la salud a los procesos permanentes de enseñanza y aprendizaje que permiten, mediante el intercambio y análisis de la información, desarrollar habilidadesy cambiar actitudes, con el propósito de inducir comportamientos para cuidar la salud, individual, familiar y colectiva. Por tal motivo se considera importante que el educador para la salud considere para su evaluación individual, familiar y colectiva, los estudios de laboratorio de rutina, de tal manera se podrá tener un estudio integral de salud con mayor soporte de datos clínicos, que permitanuna mejor intervención en la mejora de los estilos de vida.
De los estudios clínicos de rutina, que se abordarán, son las generalidades y formas de interpretación de la biometría hemática, química sanguínea de 6 elementos (glucosa, colesterol, triglicéridos, nitrógeno ureico en sangre, ácido úrico) y examen general de orina.

OBJETIVO GENERAL:
Examinar la importancia de los estudios delaboratorio de rutina y su utilidad en la educación para la salud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Definir los estudios de laboratorio de rutina y su importancia en la salud.
Explicar el fundamento, interpretación y valores de referencia de la Biometría Hemática, Química Sanguínea de 6 elementos y del examen general de orina.
Establecer la relación de la educación para la salud y los resultados de losestudios de laboratorio.
METODOLOGÍA:
Será un estudio de revisión conceptual, de carácter transversal y explicativo, donde se argumente la importancia y utilidad de los estudios de laboratorio de rutina en la educación para la salud.
Se utilizarán artículos científicos, libros, y definiciones de internet para dar soporte teórico, a los conceptos utilizados y relacionados con el tema en...