Importancia De Los Limites Reforzadores Y

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES







GRUPO MONOVALENTE:
PROYECTO: “EL RETO DE SER PADRES POSITIVOS”
MODALIDAD: DISTANCIA FILIAL LIMA
EJECUTORES: Atuncar Rebatta Raquel
Calero Hijar Mercedes Greta
CarbajalRomero Carlos
Cubas Tejada Omar
Morales Cueva Luis Alberto
Pando Cajacuri Catalina Belén
Hurtado Niño de Guzmán , Bresaida G.
Tipola Cabanillas Elena Amparo

LICENCIADO: LIC. Psi. Mg. Ana Antinori
2014

Introducción


Ante las necesidades formativas tanto de las familias como delprofesorado de las nuevas problemáticas relacionadas con las pautas educativas para sus hijos, el CENTRO DE PROMOCION DE LAS CAPACIDADES HUMANAS- PROMDECAHU ha estimado necesario dar respuesta a las mismas para ello ha organizado un Grupo de Trabajo a través del cual desea contribuir con los padres de familia, especialmente los padres guías, en el manejo de un modelo asertivo de comunicación enbase a los reforzadores positivos con sus hijos de manera que ello facilite las relaciones internas de la familia en el afán pastoral que persiguen de aportar a un modelo de familia saludable.
Por ese motivo, ahora es más importante que nunca facilitar orientaciones a las familias que contribuyan a ese importante y difícil rol de educar a nuestros hijos.
Los orientadores, profesionales queestamos en contacto directo con los profesores y con los alumnos, podemos ayudar en esta línea de colaboración.
La Escuela de Padres se dirige, fundamentalmente, a todos aquellos padres que tienen hijos pequeños y/o adolescentes, o contemplan la posibilidad de tenerlos.





OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

La Escuela de Padres pretende dos objetivos.
El desarrollo personal de los hijos mediante:
a)Ofrecer a los padres la información y conocimientos básicos sobre diferentes temas, con el objetivo de proporcionarles una mayor capacitación para ejercer su función.

Facilitar más recursos educativos y formativos para promover en sus hijos actitudes, valores, habilidades personales y sociales sanas que les permitan afrontar, de manera responsable, la realidad de su vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSPromover el intercambio de experiencias entre los padres asistentes.
Fortalecer un adecuado desarrollo de la personalidad, unas actitudes y valores sólidos son un buen marco





IMPORTANCIA DE LOS LIMITES: REFORZADORES POSITIVOS /NEGATIVOS
Cuando los padres se plantean tener hijos se proponen amarlos, cuidarlos, alimentarlos y facilitarles los aprendizajes necesarios para que puedan convertirseen personas, en seres sociales, responsables, seguros de sí mismos, etc., en una palabra: felices.
La socialización es el proceso por el que el ser humano se convierte en persona y corresponde el primer trabajo desempeñarlo los padres. Algunos aspectos de este proceso es lo que vamos a desarrollar en este tema.


1.1. SOCIALIZACIÓN Y CULTURIZACIÓN
James W. Varder define la socialización como “elproceso por el cual los individuos en su interacción con otros, desarrollan las maneras de pensar, sentir y actuar que son esenciales para su participación eficaz en la sociedad”. Por tanto, la socialización es el proceso por el que el ser que nace con unas capacidades, unas características biológicas y psicológicas individuales y diferenciadoras se desarrolla y convierte en un ser social.
Nacemossujetos y poco a poco nos convertimos en personas, a través de la interacción social (primero con nuestros padres, después con el resto de agentes sociales, entre ellos la escuela). La socialización es, pues, un proceso que dura toda la vida, en el cual las personas aprenden a convertirse en un miembro de un grupo social, trátese de una familia o de una comunidad. En la socialización un individuo...