Importancia De Los Medio De Comuniccion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACION DE EXTENCIÒN
NÙCLEO ACADÈMICO ZULIA
EXTENCION MARACAIBO












ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MATEMATICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SALA DE 5 AÑOS DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL SIMONCITOHUMBERTO GOTERA

FASE DE LA ESPECIALIDAD (EDUC. PREESCOLAR)
Proyecto de Acción.















Autores:
Mariana Rodríguez
C.I; 14.523.700.

Tutora:
Nilyan Bracho.


Maracaibo, julio de 2008
INDICE

PRESENTACIÓN.

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. …………………………………...1
Descripción del ámbito de estudio. …………………………………….1
Problematización.………………………………………………………….2
Objetivo Generales. ………………………………………………………...3
Objetivo Especifico. ………………………………………………………..3

CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL. ……………………………………………………4
Bases Teóricas. ………………………………………………………………4

CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO. ……………………………………………….6
Paradigma de la investigación. ………………………………………………6
Plan de acción. ………………………………………………………………9

CAPITULO IV
REFLEXIÓN SOBRELA ACCIÓN. ………………………………………..10
Descripción del desarrollo del plan de acción……………………………….10
Confrontación Teórico – Práctico…………………………………………... 10

CONCLUSION. ……………………………………………………………...11
RECOMENDACIONES. ……………………………………………………..12
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………...13








CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

En el presente capitulo se describe el ámbitodonde se desarrollo la investigación, se presenta la situación problemática detectada y en fusión de ella se plantean los objetivos generales y específicos que darán direccionalidad al proyecto de acción.


DESCRIPCION DEL AMBITO DE ESTUDIO.

En el Centro de Educación Inicial Simoncito “Humberto Gotera”, se encuentra ubicado en la urbanización Los Samanes, calle 203, diagonal avilla sur, parroquia José Domingo Russ, del municipio San Francisco.
Es una dependencia pública nacional perteneciente al Ministerio del Poder Popular para la Educación, se encuentra bajo la supervisión del municipio Escolar San francisco III.
Se inicio como un espacio alternativo en el año escolar 2004- 2005, en una casa de la comunidad de los samanes, luego de la elaboración deun censo y un proyecto se realizaron las inscripciones y la sra. Karelis Echeto puso a disposición su casa para que funcionara el preescolar en turno matutino y la básica en el vespertino. Durante cuatro meses el colegio permaneció en colegio en dicha casa, luego se trasladaron los niños(a) junto a su maestra a la cancha deportiva los samanes, trabajando como coordinadora la profesora GrettyUrdaneta , culminando de esta forma el año escolar 2004 -2005.
En el año 2006 se les hizo entrega de una infraestructura completamente nueva, pasando de este modo la categoría Simoncito. Lleva por nombre “Humberto Gotera” en homenaje a ese gran deportista y hombre de finanzas, nacido en San Francisco 1941, y muere en 1997 en los cerrillos del estado Trujillo.
Su estructuraorganizativa esta conformada por el personal que elabora en la institución que son: una(01) Directora (Licenciada en Educación Preescolar), seis (06) Docente de aula (TSU en Educación Preescolar), dos (02) docente para la atención Educativa no convencional (licenciadas en educación preescolar), dos (02) secretarias, seis (06) asistente de preescolar de las cuales cuatro(04) son (TSU en educaciónpreescolar), y dos (02) son bachilleres cinco (05) obrero y un(01) portero.
Cuenta con una matricula inicial de 240 niños y niñas en la atención convencional y 91 en la atención no convencional. Su edificación fue construida en dos áreas separadas
La primera se encuentra la dirección, cuatro deposito, dos salas o aulas para niños y niñas de cuatro años de edad, y una...