IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS EN LOS DESEMPEÑOS

IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS EN LOS DESEMPEÑOS


ANALISIS DE LA GRAFICA:
1. INTERPRETACION : obtiene el 35% de importancia

Numero de desempeños
Porcentaje
1-3
5
71%
4-5
2
33%
6-7
116%
8-9
2
40%
10-11
2
40%

Se puede analizar que en la etapa 6-7 la interpretación adquiere menos importancia y en los primeros grados se le apuesta más a la interpretación
2. COMPRENSIÓN:obtiene el 11% de importancia

Numero de desempeños
Porcentaje
1-3
0
0%
4-5
1
16.6%
6-7
1
16.6%
8-9
1
20%
10-11
0
0%

Se puede analizar la ausencia clara de la falta de desempeños quele apuesten a la comprensión
3. TEXTO: obtiene el 27% de importancia

Numero de desempeños
Porcentaje
1-3
2
28.5%
4-5
1
16.6%
6-7
2
33.3%
8-9
1
20%
10-11
0
0%

Se puede evidenciar en laetapa 10-11 no se trabaja el texto como proceso en los desempeños

4. VALORACION CRITICA: Obtuvo el 15% de importancia

Numero de desempeños
Porcentaje
1-3
0
0%
4-5
0
0%
6-7
0
0%
8-91
20%
10-11
3
60%

Se puede evidenciar que en los primeros años no existe ningún desempeño que promueva el pensamiento crítico
5. MANEJO DE INFORMACION:

Numero de desempeños
Porcentaje1-3
0
0%
4-5
2
33.3%
6-7
1
16.6%
8-9
0
0%
10-11
0
0%

se puede evidenciar que el manejo de información no tiene suficiente importancia ni en los primeros ni en los últimos

DESDE LOSDESEMPEÑOS
¿Qué es manejo de la información?
Relacionar, almacenar y utilizar la información explicita e implícita que pueda obtener de un texto
¿Qué es interpretación?
Comparar,identificar, modelar, crear ideas que reconozco de un texto
¿Qué es valoración crítica?
Asumir posturas de actitud frente a textos que me permiten comparar mi entorno social, político, cultural conel producido en el texto



Nota: según lo estudiado si en mi formación primaria y bachiller fui evaluado según estos desempeños seguramente mis conclusiones carezcan de sentido