Importancia de los valores en la educación
Páginas: 6 (1320 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2012
IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN
Programa Sectorial de Educación 2007-2012 en su objetivo Cuatro
Objetivo 4
Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer laconvivencia democrática e intercultural.
El programa sectorial de educación 2007-2012 es una estrategia enfocada en un desarrollo del país hacia una economía competitiva y generadora de empleo, un país seguro, limpio justo y ordenado. En su objetivo 4 se refiere a ofrecer una educación integral, formación en valores, competencias y conocimientos. Se promueve una educación laica, gratuita,participativa, orientada a la formación de ciudadanos libres, responsables, creativos y respetuosos de la diversidad cultural. Una educación que promueva ante todo el desarrollo digno de la persona, que pueda desenvolver sus potencialidades, que le permita reconocer y defender sus derechos, así como cumplir con sus responsabilidades.
Las actividades promovidas por el Instituto Federal Electoral en cuantoa la educación para la democracia.
A finales del año 2001 da inicio el diseño y desarrollo del programa denominado “Educar para la Democracia”, que parte de la necesidad de fortalecer la educación cívico-política y la moral democrática de niñas, niños y jóvenes escolarizados, así como la de contar con materiales pertinentes que proporcionen a los docentes ideas concretas y herramientasprácticas para aprovechar su creatividad.
La participación democrática forma parte de un proceso de educación ciudadana promovido por el Instituto Federal Electoral en los tres niveles de educación básica, llamado Educar para la democracia. Dicho programa propone fortalecer el desarrollo de once competencias cívicas y éticas en el alumnado y en el profesorado que van desde el autoconocimiento y laautorregulación, hasta la valoración de la autoridad democrática y la defensa de la democracia, pasando por la comunicación, el diálogo, el compromiso con la comunidad, la convivencia pacífica y democrática y la participación.
En el programa “Educar para la Democracia” se ha definido un listado flexible de competencias cívicas y éticas considerando los rasgos que quisiéramos tuvieran los jóvenesque egresan de la secundaria respecto a su forma de relacionarse con las demás
personas, su autoestima y capacidad de autorregularse, su compromiso con su entorno social y político, sus capacidades y valores de participación así como sus conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la democracia.
* Me conozco, me valoro y me regulo
Antes de formar ciudadanos es preciso formarpersonas. Las sociedades democráticas requieren de individuos con una sólida autoestima e identidad personal, que reconozcan sus necesidades, tengan conciencia de sus limitaciones y confianza en sus capacidades, de manera tal que sean capaces de convivir y aportar a los demás con fidelidad a su propia naturaleza. Esto implica, entre otros aspectos, promover que las niñas y los niños se conozcan, sevaloren, integren su identidad individual, construyan su propia escala de valores, fortalezcan su inteligencia emocional y social, así como la capacidad de establecer límites personales.
* Me comprometo con mi comunidad, con mi país y con el mundo
El eje de esta competencia es la construcción del compromiso del individuo con su comunidad, con el país y con el mundo. En el enfoquetradicional de la educación cívica, el llamado amor a la patria se promueve mediante la construcción de una identidad nacional fundada principalmente en la realización de rituales mediante los que se rinden honores a los símbolos patrios. Como competencia cívica y ética, el compromiso con el país necesariamente se construye en la práctica y en el involucramiento en la vida comunitaria.
* Respeto la...
Programa Sectorial de Educación 2007-2012 en su objetivo Cuatro
Objetivo 4
Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer laconvivencia democrática e intercultural.
El programa sectorial de educación 2007-2012 es una estrategia enfocada en un desarrollo del país hacia una economía competitiva y generadora de empleo, un país seguro, limpio justo y ordenado. En su objetivo 4 se refiere a ofrecer una educación integral, formación en valores, competencias y conocimientos. Se promueve una educación laica, gratuita,participativa, orientada a la formación de ciudadanos libres, responsables, creativos y respetuosos de la diversidad cultural. Una educación que promueva ante todo el desarrollo digno de la persona, que pueda desenvolver sus potencialidades, que le permita reconocer y defender sus derechos, así como cumplir con sus responsabilidades.
Las actividades promovidas por el Instituto Federal Electoral en cuantoa la educación para la democracia.
A finales del año 2001 da inicio el diseño y desarrollo del programa denominado “Educar para la Democracia”, que parte de la necesidad de fortalecer la educación cívico-política y la moral democrática de niñas, niños y jóvenes escolarizados, así como la de contar con materiales pertinentes que proporcionen a los docentes ideas concretas y herramientasprácticas para aprovechar su creatividad.
La participación democrática forma parte de un proceso de educación ciudadana promovido por el Instituto Federal Electoral en los tres niveles de educación básica, llamado Educar para la democracia. Dicho programa propone fortalecer el desarrollo de once competencias cívicas y éticas en el alumnado y en el profesorado que van desde el autoconocimiento y laautorregulación, hasta la valoración de la autoridad democrática y la defensa de la democracia, pasando por la comunicación, el diálogo, el compromiso con la comunidad, la convivencia pacífica y democrática y la participación.
En el programa “Educar para la Democracia” se ha definido un listado flexible de competencias cívicas y éticas considerando los rasgos que quisiéramos tuvieran los jóvenesque egresan de la secundaria respecto a su forma de relacionarse con las demás
personas, su autoestima y capacidad de autorregularse, su compromiso con su entorno social y político, sus capacidades y valores de participación así como sus conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la democracia.
* Me conozco, me valoro y me regulo
Antes de formar ciudadanos es preciso formarpersonas. Las sociedades democráticas requieren de individuos con una sólida autoestima e identidad personal, que reconozcan sus necesidades, tengan conciencia de sus limitaciones y confianza en sus capacidades, de manera tal que sean capaces de convivir y aportar a los demás con fidelidad a su propia naturaleza. Esto implica, entre otros aspectos, promover que las niñas y los niños se conozcan, sevaloren, integren su identidad individual, construyan su propia escala de valores, fortalezcan su inteligencia emocional y social, así como la capacidad de establecer límites personales.
* Me comprometo con mi comunidad, con mi país y con el mundo
El eje de esta competencia es la construcción del compromiso del individuo con su comunidad, con el país y con el mundo. En el enfoquetradicional de la educación cívica, el llamado amor a la patria se promueve mediante la construcción de una identidad nacional fundada principalmente en la realización de rituales mediante los que se rinden honores a los símbolos patrios. Como competencia cívica y ética, el compromiso con el país necesariamente se construye en la práctica y en el involucramiento en la vida comunitaria.
* Respeto la...
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