importancia de orientación educativa en comunidades de adolescentes en conflicto con la ley
Hoy en día el asesor debe ser un profesional y es por ello que se está proponiendo la certificación de asesores.
Contenido
[ocultar] 1 Modelos de asesoría a los centros escolares 1.1 Modelo de intervención
1.2 Modelo de facilitación
1.3 Modelo de colaboración
2 Modelos de asesoría a estudiantes
3 Referencias[editar] Modelos de asesoría a los centros escolares
Es una realidad que resulta muy díficil perfilar un modelo de asesoría idóneo. Sin embargo, Nieto Cano presenta una clasificación muy adecuada bajo la conceptualización de la asesoría como un "proceso de ayuda basado en la interacción profesional y orientado a la resolución de problemas de la institución escolar", es decir, se involucraa una parte que brinda la asesoría y a otra que la recibe, implicando en esta relación un amplio campo de actividades, pero guardando una relación directa o indirecta con los aspectos educativos que concierne a los alumnos.
Es importante para el asesor ser consciente que su rol debe basarse en "trabajar con..." en lugar de "intervenir sobre" (Liberman), ya que precisamente la intención de laasesoría educativa es detonar procesos de cambio basados en la reflexión, análisis y toma de decisiones de quienes son asesorados. Estos procesos de cambio, apropiación de condiciones y compromisos internos que se acuerden son los que realmente propician la mejora de los centros escolares (Malhaffy), a diferencia de aquellos compromisos, condiciones y falsos procesos impuestos desde el exterior.El asesor educativo requiere especializarse en ciertos contenidos de su área, métodos, técnicas, procedimientos y desarrollar las habilidades necesarias para animar las situaciones de mejora de las instituciones y docentes involucrados.
[editar] Modelo de intervención
Define un tipo de asesoramiento educativo donde el punto de vista que predomina es el de la persona que brinda laasesoría. Es el asesor quien diagnostica, interpreta y define desde su propia conceptualización la realidad de la parte asesorada para preescribir las acciones que permitirán solucionar las situaciones problemáticas.
[editar] Modelo de facilitación
Define un tipo de asesoramiento centrado en el punto de vista de la parte asesorada. En este modelo el sentido de las decisiones y acciones es de igualforma unilateral, pero bajo el punto de vista del asesorado. El papel del asesor no consiste en diagnósticar un problema y sugerir una solución como en el modelo anterior sino, en buscar como ayudar al educando para que sea éste mismo quien diagnóstique su problema y él mismo quien busque una solución al mismo.
[editar] Modelo de colaboración
Define un tipo de asesoramiento educativo...
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