Importancia del enfoque de la asignatura de español
Páginas: 4 (834 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2011
IMPORTANCIA DEL ENFOQUE Y PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA DE ESPANOL.
En la actualidad se trabaja el enfoque de la asignatura de español de una
manera comunicativa y funcional, quieredecir que el español refiriéndose a la lengua oral y escrita, está presente y es parte fundamental de la vida social de todas las personas desde su nacimiento.
La lectura y la escritura sonparte de la vida cotidiana porque se utiliza en todo momento a lo largo de nuestras vidas, se lee y se escribe todo el tiempo, para entretenerse, informarse, organizarse, resolver problemas y realizarotros tipos de actividades cotidianas.
La nueva reforma curricular 2009 marca que el enfoque de la asignatura de español va de la mano con cinco competencias, que al momento de desarrollar laclase el profesor espera que en los alumnos se logre un aprendizaje, que éste individualmente contribuye al desarrollo de las competencias para la vida.
Los propósitos de la asignatura deespañol en segundo grado se desarrollan en base a proyectos didácticos, ya que es la manera en que se trabaja con esta nueva reforma.
Dichos propósitos señalan que los alumnos reflexionenconsistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura, donde el educando debe escribir de manera alfabética palabras con estructura silábica compleja.
Se familiarice con diversos tipostextuales, este propósito marca que los educandos deben saber la diferencia entre textos literarios que son cuentos, poemas y canciones y textos expositivos como diccionarios, instructivos y anuncios.En el grupo de segundo año se realizó una actividad donde los alumnos observaron las características de los libros de la biblioteca del aula, desde la portada, índice, el tipo de texto entreotras cosas. Se realizó una lista donde escribieron las diferencias y las similitudes de los mismos, fue ahí donde los alumnos notaron en qué son diferentes los libros de texto, y conjuntamente...
En la actualidad se trabaja el enfoque de la asignatura de español de una
manera comunicativa y funcional, quieredecir que el español refiriéndose a la lengua oral y escrita, está presente y es parte fundamental de la vida social de todas las personas desde su nacimiento.
La lectura y la escritura sonparte de la vida cotidiana porque se utiliza en todo momento a lo largo de nuestras vidas, se lee y se escribe todo el tiempo, para entretenerse, informarse, organizarse, resolver problemas y realizarotros tipos de actividades cotidianas.
La nueva reforma curricular 2009 marca que el enfoque de la asignatura de español va de la mano con cinco competencias, que al momento de desarrollar laclase el profesor espera que en los alumnos se logre un aprendizaje, que éste individualmente contribuye al desarrollo de las competencias para la vida.
Los propósitos de la asignatura deespañol en segundo grado se desarrollan en base a proyectos didácticos, ya que es la manera en que se trabaja con esta nueva reforma.
Dichos propósitos señalan que los alumnos reflexionenconsistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura, donde el educando debe escribir de manera alfabética palabras con estructura silábica compleja.
Se familiarice con diversos tipostextuales, este propósito marca que los educandos deben saber la diferencia entre textos literarios que son cuentos, poemas y canciones y textos expositivos como diccionarios, instructivos y anuncios.En el grupo de segundo año se realizó una actividad donde los alumnos observaron las características de los libros de la biblioteca del aula, desde la portada, índice, el tipo de texto entreotras cosas. Se realizó una lista donde escribieron las diferencias y las similitudes de los mismos, fue ahí donde los alumnos notaron en qué son diferentes los libros de texto, y conjuntamente...
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