Importancia Del Estudio De La Filosifia De La Educacion En La Formacion Docente
Páginas: 4 (931 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2012
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA FILOSIFIA DE LA EDUCACION EN LA FORMACION DOCENTE
INTRODUCCIÓN:
Este trabajo tiene como objeto destacar que el estudio de la filosofía tiene la formación de laconciencia y actuación crítico- reflexiva de los ciudadanos, requisitos indispensables en la sociedad del conocimiento y la información, y más concretamente en la de los docentes, como responsablesúltimos de la formación de aquellos.
La filosofía es un instrumento funcional integrador del conocimiento y de la experiencia humana- profesional, pues relaciona, en una diacronía histórica, el origen ydesarrollo critico de todos los saberes, a través de lo cual el docente alcanza a desarrollar su capacidad critica, objetiva y consciente, a partir de su realidad pensada, configurándose, la filosofíacomo un elemento imprescindible de una solida formación humana.
Hoy por hoy cuando se habla del tema de mejoramiento de la calidad de la educacion se piensa casi de forma simultánea en la figura deldocente. La razón es simple, sin el, cualquier intento por fortalecer este aspecto, fracasara. Y esto sin descartar, en modo alguno, la importancia de la involucración plena de los alumnos, de lospadres y de los representantes, del estado (con su función rectora y subsidiaria) y de la sociedad en general
DESARROLLO
Una de las funcionesque tradicionalmente ha venido desempeñando la filosofía
Es la analítica, que consiste en someter a crítica los criterios y las normas empleadas en
Las demás disciplinas o en nuestra propia vidacotidiana para establecer la validez y la
corrección de nuestros conocimientos y actos.
La otra función es de carácter más bien
sintético, consistente en construir sistemas o marcos de ideas paradotar de significado
nuestra praxis. En este sentido, podemos decir que los niños son también filósofos en la
medida en que se cuestionan los criterios que la sociedad les proporciona...
INTRODUCCIÓN:
Este trabajo tiene como objeto destacar que el estudio de la filosofía tiene la formación de laconciencia y actuación crítico- reflexiva de los ciudadanos, requisitos indispensables en la sociedad del conocimiento y la información, y más concretamente en la de los docentes, como responsablesúltimos de la formación de aquellos.
La filosofía es un instrumento funcional integrador del conocimiento y de la experiencia humana- profesional, pues relaciona, en una diacronía histórica, el origen ydesarrollo critico de todos los saberes, a través de lo cual el docente alcanza a desarrollar su capacidad critica, objetiva y consciente, a partir de su realidad pensada, configurándose, la filosofíacomo un elemento imprescindible de una solida formación humana.
Hoy por hoy cuando se habla del tema de mejoramiento de la calidad de la educacion se piensa casi de forma simultánea en la figura deldocente. La razón es simple, sin el, cualquier intento por fortalecer este aspecto, fracasara. Y esto sin descartar, en modo alguno, la importancia de la involucración plena de los alumnos, de lospadres y de los representantes, del estado (con su función rectora y subsidiaria) y de la sociedad en general
DESARROLLO
Una de las funcionesque tradicionalmente ha venido desempeñando la filosofía
Es la analítica, que consiste en someter a crítica los criterios y las normas empleadas en
Las demás disciplinas o en nuestra propia vidacotidiana para establecer la validez y la
corrección de nuestros conocimientos y actos.
La otra función es de carácter más bien
sintético, consistente en construir sistemas o marcos de ideas paradotar de significado
nuestra praxis. En este sentido, podemos decir que los niños son también filósofos en la
medida en que se cuestionan los criterios que la sociedad les proporciona...
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