Importancia pedagogica de la historia

Ideas y doctrinas

• La historia puede también ser maestra de la vida, y como tal factor positivo de la identidad nacional, si es capaz de rescatar la voz de los vencidos y los olvidados.
• Elhistoriador debe someterla a la crítica con todo el rigor del positivismo, es decir no debe dejarse influenciar por el ideal nacional, si no ser parcial y no condenar ni tampoco apoyar.
• Segúnacertadamente lo apunta Croce: la profundidad de la visión histórica lleva implícita profundidad de interés ético y político.
• Es necesario que se enseñe una historia real que nos permita comprender elpor qué de las acciones de nuestros antepasados sin acomodar una historia a manera de fantasía para que formemos sentimientos equívocos en nuestros educandos.
• Después de todo la historia bienentendida y bien enseñada debe ser un espejo activo, en cual límpida superficie nuestro pasado explique nuestro presente y augure, hasta el punto en que son razonables las previsiones, nuestra continuidad enel porvenir.
• Bayle anotaba orgullosamente: que al historiador no debe conmoverle ninguna pasión, sino que debe cuidar solo el interés de la verdad y en ella sacrificar hasta el amor a la patria,pues en cuanto como historiador es como Melquisedec, sin padre, ni madre, ni genealogía.
• Es necesario que despertemos en los niños en entusiasmo, de manera que se convierta en voliciones y actos,fácilmente valiéndose de la tendencia a la imitación que estos tienen.
• No debemos formar en los niños un pensamiento igual al de nosotros, unos clones en el pensar, sino que se trata de formarindividuos que puedan superarse por una serie de invenciones, osea que se le pueda dar pie a la propia creación de ideas, siempre y cuando se respete la individualidad de cada quien.
• La enseñanza de lahistoria también tiene como fin, mostrar al individuo que no es un ser aislado, único, sino que pertenece a una comunidad, a una sociedad, a una cultura.
• También es necesario que el individuo...