IMPORTANCIA PROACTIVIDAD
Páginas: 4 (811 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2015
IMPORTANCIA PROACTIVIDAD (Marcela Escobar)
La proactividad se aprende, como cualquier otra conducta y en el periodo de aprendizaje, inevitablemente, hay que correr algunos riesgos, y esto esimportante ya que al cometer errores, se aprende…. Ejemplo “Andar en bicicleta”
Es imposible aprender a montar en bicicleta sin arañarse en alguna caída; pero una cosa es arañarse y otra muy diferente esmatarse en el intento de aprender, ahí es donde aparecen las figuras permisivas y protectoras, que permiten que te arañes e impiden que te mates.
El camino de este aprendizaje lo definiremos en 5cortos pero importantes pasos y veremos, cómo en cada uno de ellos se puede ir desarrollando la proactividad.
A) PENSAMIENTO PROACTIVO
El pensamiento proactivo
Está atento a los estímulos que provienende la realidad exterior.
No sólo capta sino que interpreta el verdadero significado de los estímulos,
Distingue las situaciones problemáticas de las que no lo son,
Busca: alternativas, opciones,ventajas e inconvenientes, consecuencias, oportunidades y riesgos.
Nos revela la capacidad y responsabilidad que se tiene para reaccionar ante una situación.
Compara las ideas con otras visiones de larealidad.
Víctor Frankl decía que el hombre no está libre de condicionamientos, pero tiene libertad para responder a esos condicionamientos.
Este pensamiento nos abre posibilidades de actuar bajonuestra responsabilidad. Siempre podemos encontrar alguna forma de intervenir en algún aspecto de la realidad.
Hacerse preguntas es una buena manera de estimular el pensamiento proactivo y adquirir elconocimiento necesario para saber cómo actuar.
B) LENGUAJE PROACTIVO
El lenguaje proactivo:
Es la expresión del pensamiento proactivo.
busca posibilidades
Aporta posibilidades de acción
Asume laspropias preferencias y puntos de vista
Compromete en la construcción de la realidad.
En vez de decir “No se puede” se plantea: ¿Puede otra persona? ¿Puedo yo una parte? ¿Puedo en otro momento? etc…...
La proactividad se aprende, como cualquier otra conducta y en el periodo de aprendizaje, inevitablemente, hay que correr algunos riesgos, y esto esimportante ya que al cometer errores, se aprende…. Ejemplo “Andar en bicicleta”
Es imposible aprender a montar en bicicleta sin arañarse en alguna caída; pero una cosa es arañarse y otra muy diferente esmatarse en el intento de aprender, ahí es donde aparecen las figuras permisivas y protectoras, que permiten que te arañes e impiden que te mates.
El camino de este aprendizaje lo definiremos en 5cortos pero importantes pasos y veremos, cómo en cada uno de ellos se puede ir desarrollando la proactividad.
A) PENSAMIENTO PROACTIVO
El pensamiento proactivo
Está atento a los estímulos que provienende la realidad exterior.
No sólo capta sino que interpreta el verdadero significado de los estímulos,
Distingue las situaciones problemáticas de las que no lo son,
Busca: alternativas, opciones,ventajas e inconvenientes, consecuencias, oportunidades y riesgos.
Nos revela la capacidad y responsabilidad que se tiene para reaccionar ante una situación.
Compara las ideas con otras visiones de larealidad.
Víctor Frankl decía que el hombre no está libre de condicionamientos, pero tiene libertad para responder a esos condicionamientos.
Este pensamiento nos abre posibilidades de actuar bajonuestra responsabilidad. Siempre podemos encontrar alguna forma de intervenir en algún aspecto de la realidad.
Hacerse preguntas es una buena manera de estimular el pensamiento proactivo y adquirir elconocimiento necesario para saber cómo actuar.
B) LENGUAJE PROACTIVO
El lenguaje proactivo:
Es la expresión del pensamiento proactivo.
busca posibilidades
Aporta posibilidades de acción
Asume laspropias preferencias y puntos de vista
Compromete en la construcción de la realidad.
En vez de decir “No se puede” se plantea: ¿Puede otra persona? ¿Puedo yo una parte? ¿Puedo en otro momento? etc…...
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