importante

Guías Didácticas y materiales docentes para la preparación en
Ciencias Básicas de la Clínica de los profesores del Programa
Nacional de Formación de Medicina Integral Comunitaria
Las Guías Didácticas representan un manual que recoge cómo organizar su preparación
para los temas de esta asignatura, la Morfofisiopatología Humana II.
Esta unidad curricular de la disciplina MorfofisiopatologíaHumana, establece el nexo entre
las ciencias básicas y la clínica a partir de un enfoque clínico básico de su diseño temático.
Esperamos te sea de utilidad.
Saludos
Coordinación Nacional de Docencia

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Propiedad Intelectual del Autor. 2008. ISBN:.
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todos los derechos

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COLECTIVO DE PROFESORES.Dra. Nitza Julia Sanz Pupo.
Profesora Auxiliar de Anatomía Patológica.
Dra. Esther Estrada Espinosa.
Especialista de 2do grado en Anatomía Patológica.
Lic.MSc. Lázara Mayra Díaz Álvarez.
Profesora Titular de Agentes Biológicos.
Dr.MSc. Carlos Armando Sarría Pérez.
Profesor Auxiliar de Microbiología y Parasitología Médicas.
Dra. María Mercedes Bello Rodríguez.
Especialista en Inmunología.Dra. Ivette Martínez López.
Profesora Auxiliar de Laboratorio Clínico.
Dr. Carlos Capote Carrasau.
Profesor Consultante de Imagenología.
Lic.MSc. María Elisa Sondón Fernández.
Profesora Auxiliar de Genética Médica.
Dra. MSc. Rosa Julia Robinson Rodríguez.
Profesora Consultante de Laboratorio Clínico.
Dr. MSc. Pedro A. Díaz Rojas.
Profesor Titular de Histología.

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ÍNDICE

Página.Caracterización de la unidad curricular……………………………………….
4
Recomendaciones para el estudio………………………………....................
9
Tema 1. Procesos patológicos de etiología neoplásica. ……………………. 11
Generalidades de las neoplasias. Nomenclatura. Características
morfofuncionales............................................................................ 12
Gradación y estadificación de lasneoplasias……………………..
28
Tema 2. Procesos patológicos por alteraciones hemodinámicas y de los
líquidos.. ………………………………………………………………… 36
Alteraciones por variaciones en el paso de sustancias a través de
la pared vascular y por obstrucciones de la luz de los vasos.…….. 37
Trastornos circulatorios generales……………………………………. 55
Tema 3. Procesos patológicos por trastornos inmunitarios………………….. 66
Reaccionesde hipersensibilidad…………………………………….. 68
Tolerancia inmunológica. Autoinmunidad…………………………… 87
Inmunodeficiencias……………………………………………………. 103
Tema 4. Procesos patológicos de etiología infecciosa……………………….. 116
Principales categorías de agentes infecciosos……………………… 118
Parásitos. Protozoos. Helmintos. Artrópodos……………………….. 135
Hongos…………………………………………………………………… 152Bacterias…………………………………………………………………. 163
Virus………………………………………………………………………. 180

3

Introducción.
La Morfofisiopatología Humana II, unidad curricular de la disciplina
Morfofisiopatología Humana, establece el nexo entre las ciencias básicas y la clínica
a partir de un enfoque clínico básico de su diseño temático.
Estudia las generalidades de los procesos patológicos provocados por los trastornos
neoplásicos, hemodinámicos, inmunitarios e infecciosos, y aporta loselementos
esenciales para interpretar los resultados de los exámenes complementarios como
evidencias diagnósticas de los procesos patológicos, útiles para el diagnóstico, la
evolución y la pesquisa activa, así como, relacionarlos con la fisiopatología y las
alteraciones morfofuncionales que los caracterizan.
Estrategia pedagógica.
La estrategia docente a emplear tiene como elementos fundamentaleslos métodos
activos basados en pequeños grupos, en el estudiante y en la presentación de
problemas, a través de la práctica docente como eje central, la orientación de los
contenidos, el desarrollo del aprendizaje independiente mediante la consolidación, y
la evaluación sistemática, desde los escenarios docentes de la comunidad.
Esta...