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Páginas: 69 (17049 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2013
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
Facultad de Ciencias Humanas
Licenciatura en Psicología
Aprovechamiento escolar en estudiantes
del primer semestre, grupo C, D, F, E, y H, del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) #144.
Responsables:
Nancy Lucero Hernández Espinosa.
Sergio Pastrana Ruiz.
Bianca Guadalupe Trujillo Verástica.Martha Natividad Vázquez Martínez.
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; 22 de noviembre de 2011.
INDICE
Justificación.………………………………………………………………………………... 3
Objetivos.………………………………………………………………………………...… 4
Marco físico ……………………………………...………………………………….…… 17
Marco Institucional ………………………………………………………………………. 19
Marco Temporal ……………………………………………….…………………………. 22Marco Educativo …………………………………………………………………………. 23
Programa implementado ……………………………………………………………….… 26
Conclusiones y sugerencias…..…………………………………………………………… 29
Referencias.……………………………………………………………………………..… 31
Anexos……………………………………………………………………….…………… 32
JUSTIFICACIÓN
La finalidad del proyecto que se pondrá en marcha, es darles a conocera los jóvenes de esta institución, las formas en las cuales pueden aprender a desarrollar sus habilidades de estudio y así lograr un mejor aprovechamiento escolar, a través de dinámicas que fomenten en el estudiante, el desarrollo de sus habilidades dentro del área académica. Esto podría modificar el comportamiento del alumno de manera positiva, temporal o permanentemente en el logro de objetivosdirigidos al ámbito escolar y posteriormente al laboral.
Para el CBTIS #144, este proyecto es de suma importancia dado que con la implementación del mismo se podrá obtener datos relevantes, los cuales proyectaran la factibilidad de la implementación temporal o definitiva en el trabajo del alumno.
El proyecto toma este sentido, debido a que el subdirector de la escuela y elcatedrático José Ramón Tovar Valdés, mencionan que en dicha institución uno de los principales factores de la deserción escolar es el bajo aprovechamiento escolar, el cual afecta el aprendizaje en el estudiante esto, conlleva a una pauta temporal o definitiva en sus estudios de nivel medio superior, lo que impedirá a largo plazo un ingreso a niveles superiores de estudios y en el ámbito de desarrolloeconómico obtendrá oportunidades de trabajo con un rango salarial bajo.
Por ello, es de nuestro interés conocer más a fondo el fenómeno de la deserción escolar, así mismo buscamos aumentar su motivación en el salón de clases para mejorar su rendimiento escolar.
A partir de lo anterior el periodo de la presente investigación comprendió del 19 de Septiembre del 2011 al 11 deNoviembre del 2011. Las actividades que no se llevaron a cabo fueron las de las semanas 7 y 8 (ver cronograma), debido a que no hubo actividades en dicha institución educativa, explicadas en las observaciones correspondientes (véase anexos)
Con base a esta consideración se proyectó los siguientes objetivos:
OBJETIVOS
Objetivo General:
Identificar las problemáticas de queinfluyen en el bajo aprovechamiento escolar de los estudiantes de primer semestre del CBTIS #144.
Objetivos Específicos:
1.- Incrementar habilidades en los estudiantes para obtener un mayor rendimiento académico.
2.- Desarrollar un mejor ambiente estudiantil dentro del grupo escolar.
3.- Propiciar en el alumno una mayor comunicación con sus compañeros.
4.- Aumentar la motivaciónde aprendizaje en el salón de clases.
El siguiente apartado se incluye debido a qué es de suma importancia identificar que problemáticas surgen alrededor del estudiante que influyen en su aprovechamiento escolar y porque la finalidad principal de este proyecto es incrementar el aprovechamiento escolar de los jóvenes de dicha institución y dado que el bajo rendimiento escolar puede...
Facultad de Ciencias Humanas
Licenciatura en Psicología
Aprovechamiento escolar en estudiantes
del primer semestre, grupo C, D, F, E, y H, del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) #144.
Responsables:
Nancy Lucero Hernández Espinosa.
Sergio Pastrana Ruiz.
Bianca Guadalupe Trujillo Verástica.Martha Natividad Vázquez Martínez.
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; 22 de noviembre de 2011.
INDICE
Justificación.………………………………………………………………………………... 3
Objetivos.………………………………………………………………………………...… 4
Marco físico ……………………………………...………………………………….…… 17
Marco Institucional ………………………………………………………………………. 19
Marco Temporal ……………………………………………….…………………………. 22Marco Educativo …………………………………………………………………………. 23
Programa implementado ……………………………………………………………….… 26
Conclusiones y sugerencias…..…………………………………………………………… 29
Referencias.……………………………………………………………………………..… 31
Anexos……………………………………………………………………….…………… 32
JUSTIFICACIÓN
La finalidad del proyecto que se pondrá en marcha, es darles a conocera los jóvenes de esta institución, las formas en las cuales pueden aprender a desarrollar sus habilidades de estudio y así lograr un mejor aprovechamiento escolar, a través de dinámicas que fomenten en el estudiante, el desarrollo de sus habilidades dentro del área académica. Esto podría modificar el comportamiento del alumno de manera positiva, temporal o permanentemente en el logro de objetivosdirigidos al ámbito escolar y posteriormente al laboral.
Para el CBTIS #144, este proyecto es de suma importancia dado que con la implementación del mismo se podrá obtener datos relevantes, los cuales proyectaran la factibilidad de la implementación temporal o definitiva en el trabajo del alumno.
El proyecto toma este sentido, debido a que el subdirector de la escuela y elcatedrático José Ramón Tovar Valdés, mencionan que en dicha institución uno de los principales factores de la deserción escolar es el bajo aprovechamiento escolar, el cual afecta el aprendizaje en el estudiante esto, conlleva a una pauta temporal o definitiva en sus estudios de nivel medio superior, lo que impedirá a largo plazo un ingreso a niveles superiores de estudios y en el ámbito de desarrolloeconómico obtendrá oportunidades de trabajo con un rango salarial bajo.
Por ello, es de nuestro interés conocer más a fondo el fenómeno de la deserción escolar, así mismo buscamos aumentar su motivación en el salón de clases para mejorar su rendimiento escolar.
A partir de lo anterior el periodo de la presente investigación comprendió del 19 de Septiembre del 2011 al 11 deNoviembre del 2011. Las actividades que no se llevaron a cabo fueron las de las semanas 7 y 8 (ver cronograma), debido a que no hubo actividades en dicha institución educativa, explicadas en las observaciones correspondientes (véase anexos)
Con base a esta consideración se proyectó los siguientes objetivos:
OBJETIVOS
Objetivo General:
Identificar las problemáticas de queinfluyen en el bajo aprovechamiento escolar de los estudiantes de primer semestre del CBTIS #144.
Objetivos Específicos:
1.- Incrementar habilidades en los estudiantes para obtener un mayor rendimiento académico.
2.- Desarrollar un mejor ambiente estudiantil dentro del grupo escolar.
3.- Propiciar en el alumno una mayor comunicación con sus compañeros.
4.- Aumentar la motivaciónde aprendizaje en el salón de clases.
El siguiente apartado se incluye debido a qué es de suma importancia identificar que problemáticas surgen alrededor del estudiante que influyen en su aprovechamiento escolar y porque la finalidad principal de este proyecto es incrementar el aprovechamiento escolar de los jóvenes de dicha institución y dado que el bajo rendimiento escolar puede...
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